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上海顾村镇幼儿园

学校简介
面对二期课改的总要求,顾村中心幼儿园紧紧围绕“为幼儿可持续发展奠定基础”的育人目标,探索出了一条“校外拜名师、校内挖潜力”的师资队伍建设成功之路,使广大教师的教育理念、教育行为发生了根本性的转变。

不敢创新就没有发展。顾村中心幼儿园不断开拓思路,努力打造有本园特色的品牌,在园长李凤英的带领及全体教师的努力下,传承多年师从特级教形成的音、美等艺术教学经验,确立了《整合性音乐教育对3-6岁幼儿人格发展的实践研究》推进幼儿园纵深发展的新起点,在领导、专家的关心指导下,以这一课题为我园教育研究的主阵地,研发以幼儿人格培养目标、途径、内容、形式、策略、评价为主要内容的园本课程体系。通过各种音乐活动的整合教育,让幼儿在不知不觉中,精神萌发涵养,感情受其陶冶,自然形成健全的人格。同时,在教职工中倡导“创新——实践——内省——再实践”的自主发展模式,建设一支教研氛围浓厚的研究型教师队伍;倡导“用语文明,仪表端正,待人坦诚、态度热情、相互支持、彼此信赖、有礼有节、求知好学”的礼仪行为,使规范约束变成全体教职员工的自觉行动。人格培养特色研究的定位,大大提高了教师的服务质量和整体素质,孩子们在充满友爱、和谐、激励的氛围中得到感染与熏陶,健康成长。有缺憾的孩子变聪明了,孤僻的孩子变活泼了,调皮的孩子守纪律了,每人脸上都洋溢着灿烂的笑容……老师们宽广、博大的胸怀就是幼儿放飞理想的天空,她们正用爱心托起明天的太阳!
为适应新的发展形势,顾村中心幼儿园采取“请进来,送出去”的办法,通过岗位培训、外出进修、自学深造等多种途径,来提高在职教师的道德素质和专业素质,逐步实现了幼教老师的年轻化、知识化、专业化。到2004年,顾村中心幼儿园在职教师,有10%的教师取得了本科学历,70%的教师取得了大专学历。有 6 名教师评定了中级职称,12名老师评定了初级职称。
顾村中心幼儿园制定实施的《公办、民办教师工资加奖金的分配方案》,充分调动了两个积极性,为团结求实,创新奋进提供了保证
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