报恩寺街小学位于含光门里报恩寺街23号。创建于1908年，始为四川尹昌龄先生于城墙下南教场西（即现校园内西侧）创立的客籍学校——公立客籍中学堂。1914年改为省立单级师范并设附属小学，是为学校前身，其间几度易名。1933年始用陕西省立第一实验小学校名。之后在学校师生的共同努力不懈奋斗下，生源倍增，学生总数达千人上下并有附设幼稚园。学校内竹园与古树交辉，教室房舍皆以游廊贯连，呈现出楼亭点缀的园林色彩。1949年5月西安解放，学校更名为陕甘宁边区西安第一实验小学。1956年遂以所在街名命名为报恩寺街小学。2003年原五星街小学并入我校。在区教育局的大力支持下，学校多渠道筹措资金，积极改善办学条件。新建了1360平方米的南教学楼和2500平方米综合楼，翻新了旧教学楼，整修了校园地面。加强硬件建设，增添了各种教育教学设备，学校设有图书室、阅览室、微机室、网管室、电子备课室、美术室、音乐室、仪器室、卫生保健室等部室。各班教室配有彩电、VCD、录音机、空调、投影和大屏幕。音乐室配有一架钢琴和多架电子琴及各种乐器，并安装了五线谱电子黑板，制有学生演出的合唱台，各办公室配备有电脑。学校现占地面积9033平方米，拥有18个教学班，在校学生700余名。学校现有教职员工59人，领导班子有8人，其中校长乔平娟，工会主席黄波，总务主任李建琪，教导主任蔡小颖、吴东燕，事务王晋祥、王俊清，大队辅导员刘麟。领导班子成员同心协力，分工负责，与教师共同做好学校的教育教学工作。另外，学校在师德师资建设上加大了力度。我校在岗教师49人，大专以上学历36人，学历达标率100％；小学高级教师３6人，占教师总数的75％，小学一级教师24人，省级教学骨干2人，市级教学骨干2人，区级教学骨干13人，平均年龄３６．４岁，岗位合格率１００％。校党支部多年被评为莲湖区教育系统先进党支部。同时学校在教育教学质量上稳扎稳打，多年被评为莲湖区综合量化考核一等奖；莲湖区体育达标优秀单位；区级文明单位；校足球队多次在莲湖区比赛及市长杯足球赛中载誉而归；２００５年学校获陕西省以校为本教学制度实验学校称号。2006年学校被评为全国中小学思想道德建设活动先进单位。我校家长学校还被陕西省教育厅授予“陕西省家长示范学校”。

而今的报小集文化底蕴与现代气息于一体，是一所古老而又朝气蓬勃的学校。

第一、理念领先——不断优化素质成长的环境
历史之根越深，教育硕果越优。“教育创新首先是理念的创新。让学校教育适应先进生产力发展和科技进步的要求，合乎先进文化前进的方向，满足人民对优质教育的需求，并以此升华、创新办学理念。”这是学校领导班子的共识。特别是近年，学校遵循教育规律和学生成长规律，用素质教育统揽教学，用德育贯穿教学，用研究性学习激活教学，用丰富多彩的实践活动覆盖教学全过程。

“德为智之本，成才先成人”的育人原则，在师生教学互动中贯穿始终。“兴趣生智能，活动出真知”的育人经验，成为学校师生的自觉行为。少儿足球队、舞蹈队、美术小组及鼓号队的活动富有特色频频获奖，西安教育电视台对此进行了专题报道。为弘扬和培育民族精神营造浓郁的人文氛围，学校开设了文化艺术长廊，让学校的每一面墙壁都会说话，都具教育功能。特别是开展的 “古诗词诵读”这一特色活动，以唐诗宋词元曲、古文名句精选为主要内容，坚持每日全校“五分钟古诗文诵读”，让学生直面经典，“读千古美文，做少年君子”。在大量的阅读实践中整体感知、培养语感、陶冶情操，理解和继承优秀传统文化，提高阅读和写作能力。近年来，相继在全校开展了 “美德相伴，童心飞扬——让德育焕发生命的活力”“‘百花园’系列教育”“人文校园、活力校园、和谐校园”“寻找雷锋身影，感情雷锋品质，树立少年新形象”“知荣辱、树班风、促学风”“弘扬和培育民族精神”“传承民族魂，弘扬爱国志”“学科学，爱科学，讲科学，用科学”主题教育“与奥运同行”等活动，培养了学生的责任意识、团队意识和合作意识，锻炼了学生的自我管理能力，形成了良好的班风、学风和文明的校风。

第二、人才兴校——用爱心和智慧启迪学生

学校一直坚持“以人为本，人才兴校”的战略，采取引进和培养并重的方针，不断壮大和提升教师队伍的整体素质。为此制订和实施一整套师资培训的规划和制度。 “用爱心和智慧托起学生的明天”是学校每个教师执着的心愿。“用爱心感染爱心，用智慧点燃智慧”的情境教育，充满各科课堂。学校科研之风浓厚，各科教研组内外的沟通、探究、分享、启发思维，积累智慧，开拓解决课改问题的思路。在承接民族精华文化的同时，学校重视培养孩子的第二外语能力，开启了学生与世界对话的第一步。坚持每周三的英语早读，英语教师跟班辅导，积极聘请外教深入课堂一线，为师生创设良好的语言环境，提高学生的听说水平。积极探索英语情景化教学，给师生以英语文化的熏陶，让英语气息盈满校园。
学校把“研究性学习”作为教学改革的重点和实施创新教育的载体。采取走出去——听名家名师讲课，学习“研究性学习”的经验，请进来——请专家、教授做“研究性学习“的讲座，近距离请教。”研究性学习“为学生全面发展和个性化成长搭起了科学、务实、活泼、高效的课程平台，最大程度的提高了学生的创造能力和实践能力。

第三、立人为本——培养终身相伴的美好心灵与勤奋上进的意志

学校确立按学生个性、特长和兴趣，促其在各自学科脱颖而出，引导学生认识自己，学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，把每个学生引导到放飞自己理想的空间，步入各自有出息的人生道路，不拘一格育人才。

为了促进学生身心得到健全的发展，学校狠抓学生的心理素质、情感素质、智力素质、思维能力和思想方法的培养，在塑造学生美好心灵和精神境界上下大功夫。引导学生养成自尊、自爱、自立、自强、自我实现人生价值的自觉意识，充分发挥主观能动性和个性潜能。并结合生活实践、社会实践、学科实践，注意历练学生的情操、意志、品行。同时为健康心理营造先进文化氛围、健全活动阵地、开设谈心咨询、拓展交流沟通的途径。完善并强化学校、家庭、社会三结合的教育网络，学校定期召开家长委员会会议，聘请教育专家定期对家长进行家庭教育的辅导，为广大家长提供优质的教育信息。

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