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福州市台江区第六中心小学

福州市台江区第六中心小学

地区:福建 福州

性质:公办

学校简介:

每4年举办一次的中国国际发明展览会,于10月19日在苏州闭幕。13岁的郑鑫发明的“灵便两用花生摘荚机”,在来自40多个国家、地区的3000多项发明成果中脱颖而出,被评价为“方便使用,极具推广价值”。 郑鑫所在的福州市台江区第六中心小学,还有林铃、刘升两位同学也在此次 更多介绍

  每4年举办一次的中国国际发明展览会,于10月19日在苏州闭幕。13岁的郑鑫发明的“灵便两用花生摘荚机”,在来自40多个国家、地区的3000多项发明成果中脱颖而出,被评价为“方便使用,极具推广价值”。 郑鑫所在的福州市台江区第六中心小学,还有林铃、刘升两位同学也在此次大赛中分获银、铜奖。 这是福州市青少年第一次在国际展览会上获奖。福州市台江区第六中心小学也因此备受关注。校长郑强说,得奖也是情理之中的事。据介绍,台江六小坚持“科技办学”已逾30年,获奖近千项。其中国际奖项14项,国家级120项,获得37项国家级专利。 孩子们的“异想天开” 郑鑫的发明,缘于今年暑假一次偶然的劳动体验。“我去外婆家帮忙摘花生,花生果长在根部,只能一荚一荚地摘,摘久了手很痛。”即使全家总动员,把手都摘破了,还是不能完成任务。小郑鑫暗暗寻思,要创造出一种简便的摘荚机。 在一次科学课上,郑鑫说出了自己的想法。科学辅导员叶宏亮鼓励她:“也许你可以借鉴打谷机的工作原理。”下乡“考察”几回,郑鑫设计出有着密密麻麻“凹”型倒夹钩的滚筒。通过转动,齿状结构的夹钩可将花生果轻易剥落。摘荚机可通电使用,也可通过脚踏板使用。 “孩子的见识少,动手能力也有限,我们要给予引导、帮助,而不是质疑。毕竟,创意是最宝贵的。”叶宏亮说,学生在制作过程中往往会遇到很多困难,如果老师没有及时伸出援手,孩子的积极性就会大大受挫。台江六小从小学三年级起就设立科学课,每周2-3节,并设有3位专门的科学辅导员。 “每个孩子都是小发明家”,在这所鼓励创新的学校,孩子们的创意“井喷”般源源不断。林铃的“汉语拼音游戏卡”,使学拼音变成了愉快的游戏;刘升发明的“防尘鞋”,解决了同学们上电脑课需要脱鞋或加上鞋套的问题。用废弃啤酒瓶盖制作的刮鳞刀、用旧式火钳改造的新式三脚火钳、儿童音乐电动牙刷、三人行折伞、多输导管永久浇花器……或简易或精巧的作品,无不透露出孩子天马行空的奇思妙想。 “还有些很‘超前’的创意呢。”叶宏亮老师笑呵呵地说,譬如长了翅膀的教室,遇到地震可以像“神七”般飞入太空。对于这样的“异想天开”,台江六小的老师们不会断然否定,而是鼓励学生用其他方式如画画体现出来。 科技在生活中 记者刚步入台江六小校园,就听到一阵“扑啦啦”的振翅声。抬头看,校园上空盘旋着十来只灰白色的鸽子。“这也是我们学校的特色。”郑强饶有兴致地指向校园一隅的“红领巾生物园”。约80平方米的园内,水池、假山、花草树木一应俱全。几只白鹭正闲庭信步,羽毛华丽的环颈雉低头啄食虫子,虎皮鹦鹉则趴在铁丝网上好奇地向外张望。 “学生能观察生物在自然环境中的活动,认识生态平衡的重要意义。”郑强说,学生在饲养动物的过程中,也须定期观察、写出报告。这也是在开展科技活动。学校认为,学生科技素质的培养不能仅靠科技课程,而应渗透到日常生活之中。各个学科的教师,在教学里也要注重培养孩子的创新思维。现在,就连每天的早会课,都成了孩子们学习科学知识的好时光。 据记者了解,学校以往更重视对科技顶尖人才的培养,为此集中了最优势的财力、物力、人力,也取得了不俗的成绩。“少年科技馆”里陈列的近千件荣誉证书、奖牌就是最好的证明。2004年,台江六小被中国少年科学院定为科技教育实验基地,同时也是“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”。 尽管短期之内很难被超越,学校却日益意识到,仅仅培养科技尖子生是不够的,只有让绝大多数的学生都知晓科技、参与科技,学校才能保持科技教育的领先地位。“所谓底边宽,才能顶点高,否则将后继乏力。科技就在学习中,就在生活中,就在我们身边!” 为此,学校加强了以班级为主的科技活动,各班均建立了科技角。有条件的班级,甚至成立了科技爱好者协会。学校聘请了数十名省内科技专家担任指导老师,定期来校举办科技讲座。 值得一提的是,台江六小还把知识产权教育引进课堂。但是,在如何保护孩子们的专利,老师们颇显无奈。“孩子们的创意往往很简单,都是生活里的小发明,所以即使被剽窃,也很难去维权。”然而,对于那些小发明家来说,他们心中更多的是成功的喜悦和探索的快乐。“灵便两用花生摘荚机”的诞生,证明了孩子们的眼光已不再局限于城市。眼界更加宽广的他们,让我们看到了希望.

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