星雨幼儿园（兼）小帆船校区

　　为提高我们的办园水平，提升教师的专业化素质，我们注重把教育和科研结合在一起，以科研促教研，把课题研究和落实学校的发展规划紧密结合，体现我园“日常工作科研化，科研工作规范化”的办园特色。通过科研提升日常工作的层次，又通过抓好日常工作来落实科研目标，从而更好地完成学校的三年规划。悟性游戏识字是星雨幼儿园分部的一个市级课题。1998年以“幼儿悟性识字”申报获批。悟性，是一种认识能力，是指“人对事物的分析和理解能力”。游戏识字是指以游戏为凭借，组织幼儿认识汉字的活动。悟性游戏识字，是指通过游戏识字，培养幼儿悟性的一种活动。确立这个课题，旨在以悟性开发为着眼点，把汉字转化为游戏材料，把学习汉字活动转化为游戏活动，让幼儿在学习汉字活动中，逐渐领悟游戏的内在联系，获得潜能的开发，并在不断积累资料的基础上，探索悟性游戏识字具有的普遍性、和规律性的东西，为进一步开展幼儿悟性游戏识字活动，提高活动质量，提供实践经验和理论依据。经过两年的实践研究，我们探索出一套不同年龄段幼儿悟性游戏识字的内容：小班以培养感知能力开发幼儿悟性，中班以培养联想能力开发幼儿悟性，大班以培养变通能力开发幼儿悟性。同时，也寻找到了悟性游戏识字的基本方法，如：形状感知法、结构感知法、对应型联想法、方位型联想法、经验型联想法、词选变通法、词序变通法、联想创新法、变通创新法等。2000年结题，成果形式为：出了《幼儿悟性游戏识字》一书，培养了两位区级特色教师，作为区推广课题向姐妹园推广，收到了很好的教育效果和社会效益。