郑州鹤立中等专业学校·
办学特色 鹤立中等专业学校强力推进科研教改成果的转化工作，不断提高教育教学的效率与效益，使缩短学程成为事实。我们采取的主要策略是：删减陈旧落伍的教学内容，选择、增加与未来职业相关且亟需的课程资源；不断更新教学模式，改进教学方法；改变教育评价的方式，建构新的教育教学评价体系，导引学生的学习方向。自 2000年以来，我们相继对五年里就读鹤立的学生进行全面打造，一直保持学生 100%上岗就业的水平，而且鹤立学生在用人单位不断得到好评。事实证明我们的教育教学设计是行之有效的。目前，为了适应社会发展以及用人单位的需要，在原有一年在校学习的基础上，增加了学生在校学习的时间，但基本保持在一年半的时限。尽管如此，仍然比同类学校学生在校学习的时间，缩短了一年半左右。相信节省的这段宝贵时间，将为学生的进一步发展赢得更为广阔的时间。

收费低 实事求是地讲，目前就读鹤立中等专业学校的学生，大多数孩子来自农村，她们家庭的经济状况都不尽理想，生活负担较重，生活压力较大。为了能够减轻家长的负担，我校通过压缩学习时间和及早上岗就业的方式，使家长减少投入却可以及早得到回报。具体的办法是，学生在校就读期间，按规定缴纳相应的学杂费，学生从上岗实习起，就可以获得相应的实习补助；待实习结束，即可以获得全额报酬（具体说明，详见招生简章中的若干介绍，故不再赘述）

就业宽 鹤立中等专业学校在办学的过程中，始终将人才的培养与人才的适用性和实用性相结合，突出强调过程与结果的统一，达成学校学习与市场需求之间的有效整合。所以，我们从课程设置（选择优质的教育资源）、教育见习（增加实践时间）、学业成绩（在实战中，考查学生将理论与实践相结合的能力）等诸多方面，始终以社会需要为出发点，强调学生的应用能力和实战能力的培养，使学生成为用人单位敢用的、能用的和管用的人才。特别是，鹤立学子拥有鹤立特色教法这一独特的教育理念与方法，使她们在竞争中占有明显的优势。此外，由于鹤立教育的影响，国内已有数千家幼教机构引进了鹤立教育资源，迫切需要能熟练操作鹤立教法的师资给予支持。无疑，这也成为鹤立幼师始终供不应求的一个重要原因。

工作稳 鹤立中等专业学校的学生，在岗上实习和上岗就业后，并不等于她们在鹤立学习活动的终结。我校倡导教育服务的理念，愿意为学生提供终身教育的机会。为此，学校专门创设了教育服务中心，承担与学生可持续性发展直接相关的工作。这里包括岗上指导、函授学习、假期培训等诸多项目，不断地为学生提供继续学习、“充电”的机会，促进学生成为用人单位的骨干教师和教学管理人员。此外，我校与外派学生签订长期的工作合同，连续为鹤立学子提供工作机会。即外派学生与用人单位合同期满，我校将帮助学生另行选择新的、更适合自己发展的工作单位，以保证学生工作的稳定性和持久性。