仲恺农业工程学院

培养意义：培养应用型人才最重要的是专业课教育，目前专业课教学主要以课堂模式为主。由于专业课具有专业性、探索性等特定，对于学生来说，专业课相对比较抽象、陌生，特别是制冷空调等工程领域，在学生已获知的知识网络中，并没有形成相关的知识点，因而学习时觉得枯燥或难以理解，学习效果不理想，容易出现缺乏学习兴趣、对具体对象缺乏理性认识等一系列问题。国家示范（骨干）高职院校在实践、实训平台基地建设上有着明显突出的优势，通过合作办学与联合培养相结合的模式，可以充分发挥本科院校学科优势与高职院校实训和企业资源优势，实现优势互补、资源共享，努力培养具有创新意识和创新能力的新型高级技术技能型人才。

本试点专业充分发挥仲恺农业工程学院现有的“能源与动力工程（制冷与空调）”省级特色专业和国家级示范性骨干高职院校——顺德职业技术学院的“制冷与空调技术专业” 重点培育院校重点专业及省示范专业的优势，构建两校双师型教学团队，联合确定构建了具有协同培养特色的“2+1+1”（即前2年在本科院校完成基础理论课学校、第3年在高职院校进行专业实训，第4年自主选择）的人才培养模式，使本专业学生学习本专业领域的基础理论、专业理论与技术的同时，受到现代工程师的基本技能训练，培养出既可以从事各类制冷空调产品研制开发、工程设计，又能适应制冷空调相关行业一线需要的高级技术技能型人才。

培养目标：面向制冷空调设备和工程企业，具备能源与动力工程的基础理论知识和实践技能，培养出既可以从事各类制冷空调产品、工程的“构思(Conceive)”、“设计(Design)”、“实现(Implement)”，又能适应制冷空调相关行业一线 “运行(Operate)”需要的高级技术技能型人才。

专业特色：实行协同培养模式，参照构思－设计－实现－运行（CDIO）的工程教育改革模式，按照行业专业标准的基本要求，结合仲恺农业工程学院和顺德职业技术学院特色、办学理念和人才培养定位，制定了能源与动力工程（制冷与空调技术）协同培养试点专业的培养标准，为学生提供一种在实际系统和产品的构思－设计－实现－运行的背景环境下强调工程基础的工程教育。

在理论及实践课程设置上分为校内学习和企业学习两个培养阶段。其中本科院校的校内学习以通识课程、学科基础课程的实验为主，主要安排在大一和大二阶段完成；高职院校的校内学习以专业课程的课程设计、实验等工程实践课程、职业资格证书培训为主，主要安排在大三阶段完成；企业顶岗学习阶段主要安排在大四第一学期，学生在相关企业或实习基地进行至少半年的顶岗实习；大四第二学期由企业和学校的教师结合企业题目完成毕业设计（论文）工作。

主要课程：工程热力学、工程流体力学、传热学、画法几何与机械制图、自动控制原理、制冷原理与设备、空气调节、暖通空调CAD、冷库设计、制冷装置制造工艺学

就业方向：制冷空调相关行业构思，设计：设计院、制冷空调工程公司、制冷设备制造公司从事中央空调工程、大型商业冷库、户用空调机、冰箱产品的设计研发等各类制冷空调产品研制开发、工程设计；制冷空调相关行业实现，运行：制药、食品、电子、化工等现代化工厂以及飞机场、体育场、展览馆、地铁、银行、医院、电力、电信、酒店、商场等公共建筑及场馆的中央空调、洁净空调、速冻、冷藏保鲜冷库、工业冷却设备等的生产技术管理、市场销售技术支持、设备安装、运营、调试、维护保养管理，就业面非常广阔。

授予学位：工学学士。