福建省三明市整合资源补乡村教育短板促缩小城乡教育差距
据小编了解，福建省三明市整合资源补乡村教育短板促缩小城乡教育差距，让广大农村中小学生健康幸福成长。今天和小编一起来看看福建省三明市整合资源补乡村教育短板促缩小城乡教育差距都有哪些做法吧。
教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。实施“幸福成长工程”，目的就是要让学生幸福快乐地学习、无拘无束地成长。
2012年，福建省三明市全面实施农村中小学生“幸福成长工程”。3年后，三明市农村中小学的面貌大变样，学生幸福指数和社会满意度逐年攀升。
目前，该市12个县(市、区)中，已有8个通过“义务教育发展基本均衡县”国家督导评估认定，其中3个为省级扶贫开发工作重点县。如何补齐农村教育短板，让广大农村中小学生健康幸福成长?近日，本报记者围绕这一问题采访了三明市教育局局长李建明。
整合资源力补乡村教育短板
记者：三明市为何要在全市全面实施农村中小学生“幸福成长工程”?该工程是否具备实施的条件?
李建明：教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。实施“幸福成长工程”，目的就是要让学生幸福快乐地学习、无拘无束地成长。三明市地处闽北山区，农村学校和农村学生居多。目前，全市义务教育阶段共有学生24.47万名，其中农村中小学生19.07万名，占77.93%。农村留守儿童3.17万名。
如何补齐农村教育短板，进一步缩小城乡义务教育差距，让广大农村中小学生健康幸福成长?这需要有一个突破口。三明市在整合各地工作经验特色的基础上，统筹实施农村中小学生“幸福成长工程”，顺应了人民群众共享教育发展成果的意愿，也符合教育发展的客观规律，是城乡教育均衡发展的必然趋势。
记者：“幸福成长工程”的主要内容有哪些?
李建明：三明市农村中小学生“幸福成长工程”的工作内容可以概括为“五创建、四提高、三融合”。“五创建”，即创建“三房五室”(洗衣房、洗澡房、开水房和心理健康咨询室、卫生室、活动室、阅览室、亲情室)、创建标准化食堂、创建实践基地、创建校园文化、创建安全环境;“四提高”，即提高精细化管理水平、提高教师师德师能、提高课堂教学效率、提高学生综合素质;“三融合”，即校内管理与校外教育相融合、学校教育与家庭教育相融合、学校关爱与社会关怀相融合。
统筹规划打出管理组合拳
记者：理念付诸实践需要一个过程，只有真正落实到位才能达到预期效果。三明市如何确保农村中小学生“幸福成长工程”顺利实施?
李建明：三明市政府出台《三明市农村中小学生“幸福成长工程”实施方案》，成立以分管副市长为组长，教育、财政、编制和人事等相关部门负责人为成员的工作领导小组，形成政府统筹、有关部门各司其责的工作机制。要求各地保障农村中小学生“幸福成长工程”资金优先安排、优先拨付、优先兑现。
一是统筹实施各类教育项目。近年来，我们通过实施校安工程、农村初中改造工程、农村义务教育薄弱学校改造计划等460多个项目，整合项目资金10多亿元，做到“实施一个项目，改变一所学校面貌”，让有限的资金发挥最大的效益。二是选准项目重点推进。结合山区实际，全市上下集中人力、物力、财力，每年突出一个重点，集小胜为大成，推动“幸福成长工程”实施。例如，2013年，我市重点抓好农村中小学寄宿制学校“三房五室”建设;2014年，重点实施中小学食堂标准化建设工程。三是强化督促检查考评，开展“幸福成长工程”专项督查，推动重点项目按进度完成。我们把“幸福成长工程”列入对县(市、区)教育工作年度考核项目，督促各项措施落到实处。把“幸福成长工程”纳入义务教育标准化学校评估验收、教育“两项督导”以及“义务教育发展基本均衡县”督导评估内容，确保各项工作取得实效。
精准发力实现高标准全覆盖
记者：“幸福成长工程”实施近3年来，取得了哪些效果?学校教育发生了哪些变化?
李建明：办学条件明显改善。全面完成农村中小学寄宿制学校“三房五室”建设任务，农村义务教育阶段寄宿制学校食堂100%达到B级以上标准。全市“周末学生班车”投入运营车辆671辆，实现车辆安装GPS、驾驶员符合资质条件、车辆纳入统一管理的3个100%，保障了学生交通安全。全市农村完小以上小学85.5%接入10M以上带宽，70%实现优质资源“班班通”，教学点100%实现数字教育资源全覆盖。全市建成乡村学校少年宫129所，实现乡镇中心校少年宫全覆盖。
关爱体系更加完善。全市“爱心家长”人数达到9000多人，与留守儿童结对1.28万对。近400所学校设置关工委，参与关工委工作的老同志达1500余人。全市有580多所学校创办“家长学校”“流动家长学校”，定期开展家庭教育公益培训，350多所学校建立家长委员会，畅通了家校沟通渠道。
实施“幸福成长工程”后，农村中小学校的面貌大变样。学生吃有热饭、洗有热水、睡有热炕，解除了广大家长的后顾之忧。
因此，我们期待福建省三明市整合资源补乡村教育短板促缩小城乡教育差距成功，让广大农村中小学生健康幸福成长。
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