兰州一书院教孩童做“君子”改“娇气病”
兰州1月27日电
“‘步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬’，这句话的意思是走路要不慌不忙，站立姿势要端正，作揖要弯腰，让身体成弯形，表现出你的恭敬之意。”位于兰州皋兰路的易道书院院长李德旺一边给少年君子班的20个小学生解读《弟子规》，一边向孩子们做现场示范。
记者在现场看到，复古的木桌，课桌上摆着传统的笔墨纸砚，教室的四壁挂着各种字体的书法和壁画，藏书阁里摆放着小孩刚完成的书法作品。学生通过道德教育，诵读经典的古代著作如《弟子规》、《论语》等，学习书法和古代礼仪。
李德旺介绍，现在有些小孩虚荣心强，不尊重同伴，有“娇气病”。而家长更多心思花在让孩子上好学校，只注重提高成绩，使学生德育教育缺失的现象却越来越严重。“甚至有家长认为，学习古代礼仪会把孩子学老实，在社会上不适合生存。”
李德旺表示，孩子们背诵一千字的文章很容易，但是践行却比较难。古文说到“父母呼，应勿缓”，而现在是“孙子呼，爷勿缓”，孩子集万千宠爱于一身。“我们采用国学启蒙和书法教育的结合，其中书法是技术层面，国学启蒙培养内在，对孩子德性从小进行培养。”
在课堂上，老师们深入解读古文背后的典故，同时，结合当下孩子的生活状况，将枯涩的古文变成生动的故事，借助古文诵经的典故培养孩子的传统礼仪，回归“知书达理”。在教书法时解说每个字的“前世今生”。“这有助于孩子真正理解曾背诵过得古文的含义。”李德旺说，该书院通过传统道德教育，结合古文经典的讲解，让孩子知道回家去该如何给老人盛饭，进家门后把书包放到适合的位置，与大人得体的问候，用日常生活的细节来引导。让孩子从小养成相互忍让，相互包容的良好品德。
记者看到，班里的学生多为8岁以上，学生不是单纯的诵读这些古代经典著作，老师通过解说每条文字隐藏的学问，告诉学生如何学会为人处事的基本道理，学习一段古文之后练习书法。为保证学生的学习效果，在教学后，与家长保持联系，经常进行“孝道践行”活动，让孩子学以致用，学会待人处事。
家长贾平民的孩子今年10岁。他告诉记者，平时孩子比较淘气，通过在少年君子班学习，孩子现在变化比较大，回家主动跟家长问好，对长辈有礼貌，这让他觉得很欣慰。“我国的传统文化博大精深，让孩子学习传统礼仪，为更好的待人接物打下基础。”
李德旺说，目前中国逐渐回归传统教育，比如国学兴起，这得益于家长的认知和社会力量支持。然而，受中国应试教育的局限，传统道德教育不被家长和老师的重视。“我们希望更多的家长理解传统文化的深刻意义，让传统文化回归现实，从孩子做起，教育孩子学会知书达理，更好的与人相处。”
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