烟台十天出走三个少年
16岁女孩3个月丢了两部手机,被爸爸批评后不辞而别;15岁男孩因背不出课文而厌学,离校出走;11岁男孩因为不愿写作业,离家出走……国庆假期前后,烟台连续发生三起少年出走事件,所幸均已找回。他们到底经历了什么?谁又该为他们的出走和安全负责?
烟台11岁男生宝宝
“满分男孩”不写作业 挨训后“再见”
“在被窝里留了一个纸条,上面写着‘爸爸妈妈,是我不好,对不起!再见!爱你们的儿子’,然后就拿了个包和衬衣走了。”9日,烟台市民孙女士一大早发现,11岁的儿子宝宝离家出走了。
孙女士说,宝宝是个很优秀的孩子,平时开朗懂事,成绩也很好,经常考满分,但就是不爱写作业。“孩子不爱写作业,但学习一直不错,我虽然不在意,但老师不愿意,为此还找过家长。”孙女士说。
8日晚上,宝宝又不想写数学作业,想拖到第二天早上写,孙女士因此说了他几句。9日一大早,宝宝就出门了,孙女士还以为儿子去遛狗了,等榨果汁时发现水果刀不见了,最后在儿子的房间找到,同时还在他被窝里发现一张写在餐巾纸上的纸条,才意识到儿子离家出走了。
9日上午,孙女士给儿子的手机打电话,只响了两声就关机了。“孩子刚上初一,也没有什么特别要好的朋友,真是急死人了。”孙女士说,因为从小对孩子实行“放养”式教育,孩子的独立性很强,3岁就能自己在游泳馆学游泳,很早就能独自坐飞机去北京、上海。
着急一天后,9日晚上9点多,孙女士突然接到了儿子的电话。原来,他得知妈妈因找不到他急坏了,便赶紧打电话报了平安,并于当晚回家。
莱阳卫校16岁女生小赵
仨月丢两部手机 怕挨批外出打工
10月6日,离校出走一周的平度女孩小赵终于被找回。
小赵是莱阳卫生学校的一名学生。9月30日,她借口办手机卡向老师请假,带着所有行李离校出走,原因是刚买的手机又丢了。3个月丢了两部手机,小赵被父亲批评了几句,于是决定趁着国庆假期,外出打工赚回这笔钱。
想着小赵有在餐馆打工的经验,众人从餐馆找起,最后在海阳一家餐馆找到了她,一家人团聚。
不过,8日中午,小赵的父亲赵先生致电本报记者说,孩子可能要被学校开除,原因是孩子违纪在先,影响太大。
好不容易松了口气的赵先生再一次紧张起来:开除会不会给孩子造成更大的伤害?
6日,记者联系到小赵的班主任曲辰。曲辰说,学校对纪律抓得非常严格,学生撒谎离校,违反学校纪律,但是否开除,学校还在研究。不过,作为班主任,曲辰觉得孩子的心理承受能力令人担忧,不得不担心孩子以后会不会再做出类似的举动。
莱州15岁少年小徐
课文总背不出 害怕回学校
女孩小赵刚找回,莱州又传来15岁男孩离校出走的消息。
8日是学生集中返校的日子,早上6点多,莱州市民徐亮把15岁的儿子小徐送到学校。徐亮前脚刚走,孩子紧跟着出了校门。
上午10点,小徐的班主任询问徐亮,孩子怎么没来上课,徐亮才知道儿子不在学校。大家疯了似的找了一天,无果。
直到晚上,小徐拖着疲惫的身子,一个人从城里走回了村里,家人又惊又喜。
徐亮说,儿子在莱州市一所私立寄宿制初中就读,今年上初三。可能是孩子有逆反心理,正好赶上有他不愿上的语文课,课文背不下来,害怕老师,便出走了。
记者与小徐交流时,从他的轻声细语中能感受到他的疲惫。他说,离校的这一天,白天在城里买了书,天晚了找不到车,就走了回来,差点迷路。
为什么要离校出走?小徐说:“国庆7天天天都有作业,一天也没停。语文课上背课文,我怎么努力也记不住。”
“有没有跟老师沟通过?”
“老师只会用老师的方法,但是用起来不习惯。”小徐说,“也不敢找老师,背不出就罚,一篇罚抄5遍。”
“抄写管用吗?”记者问。“不管用,隔段时间就忘了。”小徐说,因为这,他总害怕回到学校。
孩子无助时,家长得扶一把
出走的孩子一个接着一个,他们到底多么无助和无奈,竟连最疼爱的爸妈都不要了?
青少年心理学专家丹妮老师认为,这几个孩子都处在青少年时期,叛逆是一方面,更重要的一面是,他们在遇到困难、无助的情况下,是否有人帮助他们。若是长期“习得性无助”,就容易引发孩子的厌学情绪,甚至逃离学校和家庭。
作为父母,应该如何去解决孩子的问题呢?“处理好自己的情绪,再去处理事情。”丹妮老师认为,家长应站在孩子的立场,体谅孩子的心情,教给他需要注意什么,以后类似情况再发生该如何处理,而不能一味地站在道德制高点上批评孩子。这样再遇到问题和困难,孩子第一个想到的会是向父母求助,而不是害怕父母批评。
对教师而言,教育是一项深入、细致的系统性工程,任何简单粗暴的方式都不利于孩子的成长,“不能让孩子因为学习而自卑”。
丹妮老师认为,学校和家庭在教育孩子方面是相互配合的,“家长、老师要在孩子不良行为的背后,看到孩子没有得到满足的需求,看到孩子委屈、无奈、无助、不满等不良情绪。当孩子需要帮助的时候,我们要能把孩子‘扶上马’。”
不要动辄把孩子推给社会
针对出走女孩小赵或被学校开除一事,中国青少年研究会副秘书长黎陆昕明确表示,不要以为把孩子推向社会,学校就没责任了,假如出现一系列问题,学校最应该反思。
黎陆昕认为,作为学校,应该考虑是否能尽最大努力,为学生提供一个最有利于其成长的环境。在这个前提下,再来考虑学校还能为学生做什么,而不是仅仅考虑学生出走对学校带来的损失和麻烦。
“学生在很情绪化的情况下做出错事,学校不能用情绪化的方式处理。”黎陆昕认为,一旦将这样的孩子推向社会,看起来学校无责,但假如出现别的问题,学校最应该反思。
在黎陆昕看来,叛逆期青少年的离家出走,远比在家的吵吵闹闹严重得多,孩子的问题解决不了,家庭环境因素的责任最大。“孩子的心理发生变化、出现问题,往往是家长对孩子观察不够,孩子的一些需求,家长没能及时满足。”
以小徐的离校出走为例,黎陆昕说,“这就像人们常说的‘过敏’一样,对学校会在心理上反感,心理学上就是要让孩子‘脱敏’。”
别一天到晚 要孩子考高分
●牧野牧歌186:提倡学校设立心理疏导课,现在孩子的心理承受能力太脆弱。
●心理咨询师小雅:11岁,危险的年纪,和这个年纪的孩子沟通技巧很重要,话说不好,很容易造成不好的后果。
●看落日的男孩:这样经不起挫折的孩子还是让他在外面吃点苦头更合适。还离家出走,试想一下,这样的学生长大到工作岗位上,领导一骂你,你就拍屁股走人吗?所以应该让他在外面多吃点苦头。
●壹嘉宁静:中国的教育还是要抓抓如何保护自身,别一天到晚要高分、高分,其他什么都不会。
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