川农最萌数学老师酷似林永健 幽默教学受学生喜欢
1985年9月10日第一个教师节诞生至今，已走过30个年头，在今天这个特殊的日子里，你会想起哪位老师呢?哪个老师对您的影响是最大的?
四川在线推出教师节系列报道——大学里最受欢迎的老师，以纪念、展现大学中独具一格、受人爱戴的教师风采。这里有四川农业大学酷似林永健的数学老师“涛哥”，提问不按常理出牌;西南交大美女外教，不会做中国菜，但是下馆子品尝川菜时吃得比谁都香……
为了迎接第30个教师节的到来，微博上“帮老师上头条”的话题闹的沸沸扬扬，四川农业大学的学生也趁热力挺他们的数学老师“涛哥”上头条。
外貌酷似林永健的“涛哥”上起课来“呆萌”却不失原则，严谨却不失去乐趣，被学生大赞要印到川农纪念品上。但“涛哥”并不觉得自己像林永健，他认为“这应该是学生的一种思想表述，并且我也希望学生在我的课堂上能愉悦的学到知识。”
学生挺他上头条
“涛哥”呆萌搞笑 学生戏称应将其肖像印上学校纪念品
投影仪挡住了黑板怎么办?左手拿着棍子戳起投影仪屏幕，右手继续潇洒的在黑板上写字，这就是一位呆萌数学老师上课的真实写照。日前，微博发起了“帮老师上头条”话题，四川农业大学的学生就帮数学老师杨涛上了“头条”，而让这位老师更“火”的另外一个因素，是他酷似演员林永健。
今日下午，记者在四川农业大学成都校区的校园里，终于见到了真人版的杨涛。他戴着一副黑框眼镜，梳着偏分，身着简单的白T恤，猛一看这位学生口中“呆萌”的数学老师，确实有些像林永健。
但在杨涛自己看来，他不觉得自己像林永健，“这应该是学生的一种思想表述，希望找到一个合适的点来叙述这件事情。”被杨涛拒绝的，还有大家喊他“涛哥”的事情，“以前大家喊我‘涛哥’还觉得很亲切，但是现在这年龄都该当“爷”了，喊哥不合适啊!”
尽管杨涛否认了“明星脸”一说，但也难抑学生对他的喜爱之情，“我觉得我们老师入错行了，当演员没准都上春晚了。”“你这个样子，川农纪念品上不印你肖像还印谁?”“他喜欢欢快地拿着话筒对我们说悄悄话!还有特别的讲课方式：拿根棍棍到处duo! ”
他的幽默教学
课堂上深入浅出 讲数学小故事吸引学生
对面的杨涛正襟危坐，略显严肃的样子。提及学生认为他上课“搞笑”时，他并不赞同这个说法，“我觉得那并不是搞笑，而是我想转变他们学习数学观念。”
一开口，杨涛就进入了老师的状态，和我们谈起了数学观念的问题。他说，很多人或许将数学看成了一门工具学科，生活中用到的知识颇少。但在杨涛看来，这个观念恰恰是不对的，“就像你说这一块砖有没有用，我把敲了，这个房子并不出问题，于是我得到结论这批砖没有用。但当我发现这栋房子都是这样的砖构成的，我把每块砖都取了，这房子都不存在了。”杨涛说，这个砖的道理就像数学一样，生活中或许用的地方很少，但却不可或缺。
大学里的数学课也像这样，杨涛总是喜欢将深奥的道理，用浅显易懂的方式表达出来。比如讲微积分时，他总会提到牛顿创立微积分时的小故事，“有个人质问牛顿‘0是最小的数字，那微分最小是多少’，牛顿回答‘微分无穷小就是0，是因为你个矮驼背，我是站在巨人身上。’”
杨涛说得眉飞色舞，将枯燥的数学问题变得有趣起来。这样的数学小故事，他积累了很多，常在课堂上灵机一动讲出来，引得学生大笑，也更深刻的记住这个知识点。
为何选择当教师?
他毕业那个年代 “太阳底下最令人羡慕的职业”
走进四川农业大学前，杨涛曾执教中学，甚至商海浮沉，前半生也算经历颇丰。但众多职业于他而言，还是老师最好，“我很喜欢这个职业，跟学生在一起很开心，他们的思想、想法很年轻，让我自己也觉得年轻了不少。”
1985年，杨涛师范毕业，那时正值“下海”浪潮，特别是企业招收大学生的条件很宽松，让他也心动过。但那时的人，谈起教师，都称这是“太阳底下最令人羡慕的职业”，杨涛也被这句话打动。但也不全因为这句话，另一方面让他选择从事教育事业的因素来自他的家庭，“除了我女儿还在读书，我们一家人都是老师，包括我父母和妻子。”
关于“涛哥”这个称呼，大约得追溯到杨涛刚进川农那一年。那是2003年，那时的杨涛就因为上课风趣幽默，备受学生喜爱，“从这开始，就有些同学开始叫我‘涛哥’，延续到现在。”杨涛说，他和学生们处一直非常融洽，当毕业的学生回到学校找到“涛哥”，他还会豪爽邀请学生吃食堂。
如今杨涛已经51岁，对待这几届的学生，他坦言自己更像他们的父辈，“他们年龄和我女儿一般大，像我的孩子一样，我总想把人生的一些经验教给他们。”
学生眼中的他：又逗又萌
他的课得“抢” 曾有学生坐到过道旁听
走出办公室，刚本科毕业的杨婷回到学校，在过道上碰到了杨涛，立即兴奋地冲上前去跟他打招呼。
“杨涛老师太逗啦!我特别喜欢他，用两个字总结他的课就是：逗、萌。”杨婷说杨涛上课时表情极其丰富，手里会拿根木条条请同学回答问题：这位同学你答对了的话考试成绩就是满分。“但是问题跟学术知识一点没关啊!你一个去世很久的科学家生平爱好是什么让人怎么达对啊!”
上课回答问题声音洪亮能免去一次作业、答案优秀可以多加2分……这个又逗又萌的老师课堂总是坐着满满的学生，甚至有学生坐到过道旁听课的状况，“他把枯燥无味的数学课上的生动有趣，让学生在愉悦中也学到了知识，所以学长学姐都会给新生推荐他的课，想选他的课?要抢!”
杨婷说，杨涛不像别的老师会给人距离感，除了学习，生活中的疑惑和感情问题都能找他聊，“他会给我们说他是怎么追到师母的，讲他们那一辈的爱情，除了老师和师长，他更像我们的朋友。”
而在杨涛的同事眼中，杨涛则是他们的“偶像”，“一个普通人身上也有许多值得学习的地方，杨涛老师不仅治学严谨、为人幽默，和同学相处的也好，他所当班主任的班级就业率可以达到100%。”
如果你作为一老师，你怎么样自己的学生喜欢自己呢?
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