厦门海沧区教育局局长当老师 每天教一句闽南话（图）
查字典讯 “海沧区‘闽南方言与文化进校园’种子班”17日结业，历时两个月，上周六，这140名“种子教师”接受了一场闽南语的“期末考试”：一段听力“测试”和一场演出。它是为秋季学期师资做准备——从下学期开始，海沧区所有幼儿园、小学和初中学生都要上“闽南语”课，每周一节。
表彰决定用闽南语宣读
当日的结业仪式，海沧区教育局副局长陈耀辉“一鸣惊人”——他用闽南语宣读“十佳学员”和“优秀学员”的表彰名单，换句话说，能听懂这段听力测试，算过了一关。
应邀参加结业仪式的市文广新局党委书记林进川称，“海沧为闽南语进课堂树立‘标杆’。”他说，别的区还停留在几所学校试点，海沧已经要把它推广到全区的所有学校。他说，这种“敢为人先”为厦门市文化生态保护实验区工作做出了具有开创性的探索。厦门是全国首个文化生态保护实验区，全国目前总共有十五个。
海沧区教育局局长陆晓红说，我们并不是被要求开展这项工作，而是在看到说闽南语的孩子越来越少，我们心中充满责任感，要来挽救闽南语和闽南文化，不能让它在我们手上断掉。她说，教育工作者要成为闽南文化的火种，让它越来越旺。
结业“考试”还要演出
140名教师来自海沧51所公民办学校，过去两个月的培训一点也不轻松——连续五个周六，每个周六要上六个小时的课。陆晓红说，她曾进入他们的QQ群“偷窥”，发现深夜一两点还有人在上面探讨：这个词怎么念，那位老师怎么联系。
结业“考试”也不轻松，除了听力测试，还有一场演出，每人都要上台参与，节目包括闽南语歌曲，童谣，歌仔戏等，以及用闽南语来吟诵古诗词，或是打一组五祖拳。
“种子教师”在交完期末试卷后，又要新的征程：他们回到自己学校，每个人要当老师，至少还要培训300名“闽南语课”教师。
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已经有很多迹象表明，海沧区的这次闽南语进课堂的行动，绝不是“青菜公公(闽南语谐音‘随便说说’) ”。
区教育局
每天要交“闽南语”作业
海沧区教育局局长陆晓红最近被她的同事称为“陆老师”——作为地道厦门人的她，每天通过微信，教他们说一句字正腔圆的闽南语，晚上还要催交作业。
海沧教育局的这个闽南语研修班建在微信上，五月初开学，“陆老师”每天布置作业，每天一句;“学生”都是区教育局机关，他们通过微信语音上传自己作业;“陆老师”也很严格，有时深更半夜还会催缴作业——让那些还没上传语音作业的人抓紧时间，当然，也有学生自我要求很高，同一句话要交两三遍作业才罢休。
“陆老师”的每日一句从易到难，第一课是“我们都是海沧狼”，现在已经发展到小对话，不仅如此，还密切结合时事，譬如说，大黄鸭也进入作业。
研修班设了两位会说闽南语的班主任，不过，平时没有他们什么事，热心人很多——作业提交后，机关里的闽南人主动当“助教”，“批改”作业，帮助正音，例如说，这个字的音调错了，那个字咬字不清晰。
“陆老师”说，微信群上的闽南语班营造浓厚学习气氛，更重要的是，基层学校看到了海沧推广闽南语的决心。
延奎小学
“新厦门人”要演《天黑黑》
4月份，延奎小学举行台湾、香港、新疆等姐妹校的大团圆活动。不过，校长易增加从此留下“心病”：压轴的文艺演出要选出四个小主持，延奎居然找不出一位会说闽南语的主持人，最后只好由台湾小朋友出场。
当然，这也和延奎现状有关——目前这所学校 80-90%是非本地的 “新厦门人”。
虽然闽南语正式走入海沧课堂要到下个学期，延奎觉得自己不能再等待。 易增加说，我们的民乐队这个暑假将应邀到台湾的姐妹校——新北市大丰小学交流，这次无论如何要带去一个闽南语节目。据介绍，目前定的是闽南童谣《天黑黑》。
这还不够，这所小学学生马上要在大课间丢沙包、滚铁环、踢毽子，重拾闽南古玩。易增加自己先试了滚铁环，滚了几圈，气喘吁吁，得出结论：运动量不亚于体育运动，而且还能锻炼手脚并用。
延奎小学的入门处还要建设一条闽南文化长廊，除了闽南谚语、俗语，它还会引入畚箕等闽南农耕用具。易增加认为，这种耳闻目染有助于孩子对闽南文化的了解。
天心岛小学
牵头编闽南语800句
“英语800句”曾风靡中国，海沧的老师也在准备编写闽南语的800句。这800句的依据来自于海沧设定的学习目标之一：希望孩子通过从幼儿园到初中的10年闽南语学习，掌握800个到1000个常用句。
800句编写组组长、天心岛小学的副校长蔡颖博说，800句从日常生活入手，分文明用语、购物、交通、出行、美食等八个方面。她认为，目前已经有的闽南语教材，这些实用信息并不多，有的也是分散在教材里边。
蔡颖博说，它很实用，譬如说，你要买东西，800句教的都是生活中买东西要用得到的，譬如说，“一斤多少钱?能便宜点吗?”
闽南语800句已经完成初稿，预计在新学期开学前完成。
育才小学
《安童哥买菜》六一上演
“六一”儿童节还没到，不过，海沧育才小学已经把节目想好了——重头戏是学校歌仔戏社团要表演歌仔戏《安童哥买菜》。更大的卖点是，这些唱戏的演员基本上都是外来娃。本学期，育才小学把歌仔戏引入校园。
校长邓玉秀认为，要让孩子参与戏剧演出——戏剧的魅力在于它不仅是艺术体验，而且能训练孩子表达、动作协调、组织能力、合作等。
歌仔戏就这样进入这所80%以上是外来娃的学校的视野，邓玉秀说，之所以选定歌仔戏，是因为看到它的戏迷在流失。她认为，把本土闽南文化引进校园，可以让这些新厦门人对厦门更有归属感。
本学期，育才小学成立歌仔戏社团，邀请中国戏剧表演艺术最高奖——中国戏曲梅花奖得主苏燕蓉为学生们上课，每周上两节。邓玉秀说，不要以为孩子对歌仔戏不感兴趣，他们像追明星一样追着自己的老师。
海沧实验幼儿园
阿公阿嬷来讲古
每所幼儿园都有“故事妈妈”——邀请小朋友的妈妈到幼儿园讲故事，在海沧实验幼儿园，则有“故事阿公(阿嬷)”，他们用闽南语来为孩子“讲古”，例如某个俗语或谚语的由来。
不仅如此，在这家幼儿园，中段的孩子做早操，用的就是闽南童谣音乐;午饭后散步、午后睡醒吃点心，播放的也是闽南音乐。
海沧实验幼儿园园长颜巧玲说，对于孩子来说，要采用这种“润物细无声”的方法，要避免让孩子造成这样印象“是老师让你学，你才学”。
海沧教育局说，不止海实，海沧各家幼儿园在闽南文化进校园中，都各显神通，譬如说，新阳幼儿园的孩子会打五祖拳，海沧幼儿园则重新引入闽南童玩。
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