评论：“光头践诺”后的教育焦虑
温州一家民办课外辅导学校的校长徐善萍与该校5名老师打了个“赌”，“赌”的是老师能否解决学生的厌学、网瘾等问题，为期一个月。每位老师的目标是10名学生，如果有一人没有拿到10位家长的“赞”，也就是没让家长满意，徐善萍就要剃光头。4日正好是最后期限，5名老师中有一名没有完成，徐善萍履行了诺言，剃了光头。
又是“打赌”式教育，又是校长另类践诺。亲猪的男校长尚未淡出公众视线，剃光头的女校长又向我们款款走来。是校长们“疯了”，还是我们的教育方式“病了”?无论是亲猪校长，还是光头校长，都认为“这很值得”——亲猪，亲出了学校文明素质的提高;剃光头，剃出了学生学习态度的好转。真的如此吗?我心存怀疑。就当是真的变好了吧，但当学生的文明素质和良好学习态度，需要校长放弃人格尊严等另类方式去乞求时，也折射出了学校教育的一种焦虑。
不可否认，现在的学生越来越难教了。究其原因，还是我们的教育管理、教学方式与学生内心需求之间出现了错位。一味地追求学习成绩和升学率，铺天盖地的题海战术，中规中矩的标准试题，千篇一律的标准答案，没完没了的测试考查，既扼杀学生的想象力和创造力，也剥夺了学生的自由和快乐。当学习成为一种沉重的精神负担时，学生厌学就在所难免。自虐式的教育方式，也许可能激发学生良知的“灵光一现”，换来他们短暂的内疚感和上进心，却难以根除他们盘踞在心底的厌学情结。
可见，如何消除学生的厌学情绪，乃是当今学校教育面临的一大困境，当引起教育部门和学校的高度警觉，并从体制和方法上寻求破解之策。奉劝我们的校长和老师们，别再用亲猪、剃光头之类的方式，去作贱自己，去亵渎师道尊严。这种剑走偏锋的做法，我看还是“少少益善”。
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