世博小学打造活力课堂 全程摄像回放来反思
教育改革的目的是学生的和谐幸福，也是备受关注的，在世博小学发生一件事事件，引人注目，就让小编带大家走进世博小学去看看。
1月13日消息：运动场上有裁判员，用以记录成绩，而在课堂上有观察员，用以改进教学，黄浦一中心世博小学最近举行了《打造活力课堂，促进学生有效学习的实践研究》课题结题展示会。
参加展示活动的嘉宾都拿到了一份“‘打造活力课堂’课堂教学改进观察表”，成为课堂观察员，而在平时，这张表是教师互相听课、教研的“常备用品”。在该校，课堂教学改进已从表面化走向精细化，通过表内“严、实、新、活、乐”的观察视角，观察员对课堂、教师、学生从“教学目标、教学环节、学生表现”等10个方面作观察记录，而全程摄像更是把课堂上的每一个细节收入镜头，然后组织教师进行回放和反思。这种“临床型”研究，从时间维度划分为课前、课内、课后;从路径内涵来分主要包含了分享、倾听、解剖、示范;从外显形式来分主要包含课前的“一课三备”，课内的“一课三上”，课后的“一课三问”等实践研究。
这样的观察，给课堂教学带来了变革，如“一课三备”，各教研组每周定时、定点开展“百花齐放、自我初备，他山之石、分享倾听，博采众长、梳理归纳”组内教研预设课前教案的研究;“一课三上”，在一课三备的基础上，通过“解剖示范，再构重构”实施教研组内每位老师滚雪球式的课堂实践，通过多次的课堂实际生成，不断改进课堂教学。
不管教育制度是如何的改革，小编相信只要同学们坚持努力学习，肯定就能获得好成绩。最后祝各位同学学习快乐
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