激发教师青春活力 共筑重庆基础教育高地
培训中教师分小组积极讨论
学员互动
培训班开班仪式
教育事业一直是要与时俱进，如今重庆正在打造基础教育高地，解决各种教育问题。
伴随着大足设区后城市快速发展的步伐,教育事业也迎来了新的发展契机。建设“重庆基础教育高地和区域教育中心框架”,成为大足人的近期奋斗目标。
在这一目标的鼓舞和激励下,作为为全区教育提供“智力支撑”的大足区教师进修学校信心满满。不仅仅是因为学校先后获得市“十一五”“教师教育先进集体”、市教育科研“先进集体”等荣誉称号,连续两年在市教委对区县教师培训工作“考评奖补”中获得高等级的奖励……还在于通过完善体系、创新方式、提高质量,给全区7000多名教师的专业成长提供了有力支撑,为区域教育发展奠定了坚实基础。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。历经50余年风雨的大足区教师进修学校在创建“重庆基础教育高地”的攻坚战中,稳步向前。
优环境
成长沃土“鼓舞人心”
11月4日上午,大足龙水湖畔的教师培训中心内气氛异常热烈。“要从实战出发,提高管理水平;从短板出发,加强学习交流……”大足区教委主任覃伦富语气坚定。
尽管这不过是一次平常的培训班开班仪式,但对于参加2013年小学校长任职和提高培训班的学员来说,扑面而来的责任感和紧迫感“急速上升”,建设“重庆基础教育高地和区域教育中心框架”的“号角”在他们心中已然吹响。
“成天下之才在教化,行教化之业在教师”。近年来,教师提质已经成为大足教育的“重头戏”。早在去年,大足区教委就结合教育实际,制定了全区教师全员培训方案,到今年8月,已完成全区中小学教师前40学时的全员培训,计划到2015年底完成全区中小学教师后40学时培训。
为此,大足区教委快速建立健全了教师培训组织机制,成立了以覃伦富为组长的培训工作领导小组,实行分层负责,落实到人。积极做好训前调研,准确把握培训需求,反复斟酌培训内容,不断探索培训形式,努力寻求最优培训方案,达成最好培训效果。
大足区教委主任覃伦富、区教育工委书记郭联胜多次为学员作专题讲座,与学员深度互动,现场答疑解惑。学员们深感“理念先进、鼓舞人心”对教育教学及管理工作具有极强的指导性与实践操作性。
教师的培训离不开经费的支持。尽管大足新区刚成立,财政经费困难,区财政局仍按照教职工工资总额的1.5%预算足额拨付了培训经费。此外,区教委多渠道筹集资金200余万元,改建了龙水湖畔的区教师培训中心,新增了多媒体等教学设备,改善了学员住宿条件,为教师培训提供了“坚实保障”。
除了一系列保障外,大足还将教师培训工作纳入对学校及党政主要负责人的绩效考核评估;教师师德师风及参加培训情况与教师年度考核、评优晋级、绩效考核等挂钩,让教师不仅能从培训中获得提升,还能享受更多优惠“福利”。
强培训
专业发展“惊喜不断”
最让大足区实验小学青年教师何敏没想到的是,在这场全员培训中,不仅享受了一次“精神洗礼”,而且一篇颇有水平的论文也随之“新鲜出炉”。从最开始“一家之言”的感想到观点鲜明的“学术论文”,这或许是大足区所有教师培训后得到的一个“意外惊喜”。
近年来,因为突出的表现,大足区教师进修学校先后被评为市“十一五”“教师教育先进集体”、市第四届教育科研“先进集体”、市2012年度教研机构科研工作“先进单位……共组织开展了教育管理干部培训、学科培训、教师全员培训等,有7000多人受益,为大足教师的专业成长提供了有力的支撑。
“我们主要通过‘自培’和‘送培’两种方式开展工作,一方面做好干部、教师、骨干教师等区内培训,一方面积极参与完成国培、市培助学送培工作。”进修校校长说。
机制的创新可谓培训一大“亮点”。学校采取了集体学习与分散学习相结合、集中学习与送教到校相结合、走出去与请进来相结合、专家讲座与教育实践相结合等方式,调动了教师的积极性、增强了培训针对性、提高了培训的实效性。
如何能让教师内化培训内容,将他人的成果变成自己的“思想”和“行为”,还需要反思。因此,区进修校“硬性”规定每一个学员每两天写800字以上感想体会,每个月写1.5万字的读书笔记……促进老师在反思中成长。“每一次反思都重新认识了自己的优缺点,明确努力方向。”“每个讲座都是我们一次难得的精神大餐。”……通过这样一次次的“加油充电”,大足教师队伍素质日益提升,今年就有33名教师被评为市级骨干教师。
由于培训筹划早、启动效果好,大足区连续两年在市教委对区县教师培训工作“考评奖补”中获得高等级的奖励,这无疑给正在提档升级的进修校更多鼓励和信心。
建平台
深化课改亮点频现
在大足举行的首届中小学校级领导赛课上,只见各个学校校长们精神饱满,神采飞扬,给大家呈现了一堂堂生动的优质课,展示了一个个富有特色的教育理念。
“上这样一堂课,还真是一种历练!收获真不小。”双路小学副校长赵红光感触颇多,“感觉有压力,但更有动力。”
对于精彩的教师赛课活动大家并不陌生,但是校级领导赛课还真不多见,能把活动搞得如此有声有色的更是少有。让“领导晒课”成为大足在深化课改、浓厚课堂教学改革的又一个“闪光点”。
近年来,区进修校积极组织教学经验总结与推广、学科教师论文评选以及学科优质课竞赛活动,还推荐部分教师参加国家级、市级学科竞赛。不久前,该区推荐的龙岗一小江传绪老师作为重庆市唯一代表参加全国赛课,喜获一等奖。
除了积极搭建学科竞赛、教学经验交流活动平台外,区进修校还参与区教委组织的中小学教学及管理视导工作,对全区每一所中小学、幼儿园进行了集体视导,深入学校了解情况、“分析利弊”,为教师专业成长、学校可持续发展提出意见和建议。
分期分批组织优秀教师、骨干教师到全国各地基础教育课改名校考察学习,并邀请魏书生、王军、徐建平等多名全国知名专家到大足区开展讲座,获得老师一致好评:“理论水平高,又有实践性、指导性、有效性和时代性。”
据数据显示,近年来区进修校教研员指导教师赛课获市级一等奖17人次、市级二等奖36人次;教研员指导教师论文获得国家奖励4人次,获得市级奖励380人次。
教师的成长直接表现在了课堂上,如今大足众多学校探索出了高效卓越的课堂模式,例如龙岗一小的“三环五学”互动卓越课堂建设模式,让师生乐教乐学,幸福成长;大足区实验小学的“自主探究+群星闪烁+超越自我”探究式学习模式……教育在大足如此生动。
追求卓越 永无止境
办好人民满意的教育,首先就要打造具有高水平、高素质、强能力的教师队伍。近年来,大足区教师进修学校围绕提高全区干部教师队伍整体素质、教育教学指导、教育科研指导和教育质量监测等工作,不断完善体系、创新方式、提高质量。
通过一系列特色培训,助力教师更新教育观念,提高教育技能,探索教育方法,提升教育质量。如今的教师队伍呈现出热情高涨、积极钻研、追求进步等良好局面,这些成长与变化令人欣喜。
今天的大足区教师进修学校正以昂扬的姿态阔步前行,继续秉承“师德树形象、质量求生存、创新显活力、研训促发展”的办学思想,以实现“减负、推素、提质、均衡”为目标,从内部挖潜能,动脑筋,多思考,创新工作思路,多从“研”、“训”上下功夫。努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为大足建设“重庆基础教育高地和区域教育中心框架”提供智力支持。
从基础教育的辉煌到高等教育的起步，铜梁的教育事业像蜚声中外的铜梁龙一样，正昂首高飞。透过铜梁教育的辉煌之路，人们有理由相信，铜梁教育事业之龙，将越飞越高。
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