“赛车校长”带领学生"飞奔超车" 尝试速度与激情

虞海洲和学生们在一起。

如何寓教于乐，如何在快乐中学习，高境三中的虞海洲让我知道了。

高境三中和虞海洲这两个名字，让高境地区的孩子们引以为豪。从这所宝山东南部原本名不见经传的普通公办学校里，走出了6个全国冠军、32个上海市冠军;同时，学业质量从全区中下游升至名列前茅。冠军，是校汽车模型赛车队在各类比赛中过五关斩六将捧回来的;成绩的提高，则是学校“赛车”文化辐射出的“正能量”。

虞海洲，一位初中校长，用“赛车”诠释自己教改的速度与激情。

“弯道超车”的尝试

高境三中，是一所镇管农村学校。

沿着长廊至校门，保安从黄色 “卡车头”形状的门房间里出来;进校园，平整的水泥路可以兼做跑车模型的赛道;高低不平的草坪是越野类车模的赛场;上楼后，走廊装修成“星光大道”风格，各类赛车模型大赛的奖杯层叠;立体的模型展示馆还有3D模拟训练设备。

把校园变成门类齐全的 “赛车场”，虞海洲颇有些得意——这所农村学校，已成为目前世界上唯一一所拥有一流车模设备和竞技场馆的学校，为各地广大车模爱好者提供专业场地训练并多次组织参加全国、市区级比赛，本校学生也在各级赛事中屡获佳绩。

按照自己的办学理想“再造”学校，虞海洲用了9年。

2004年，他调任高境三中。一上任，首先拿到几张本地段学生申请转读其他“好学校”的报告，让虞海洲感到无语。再环顾周边，高境镇的其他初中，有的体育人才辈出，有的艺术特色鲜明，高境三中要“翻身”，出路何在?“错位竞争，说不定可以弯道超车。”从小喜欢车模运动的虞校长，把“赛车”思路用到了办学中。

提高学校的办学质量，学业成绩是无法回避的“硬指标”。虞校长把“赛车”当做办学特色和“教改”抓手，激发出孩子的“内驱力”，让他们“现在跑得更快、将来跑得更远”。赛车运动可以培养学生的竞争意识、上进心、自信以及团队合作能力，“这些素养，是孩子们成长所必需。”

虞校长的“赛车”理想说动了各方，区教育局、高境镇政府，连美国的著名模型公司——地平线模型公司也开始与学校合作，陆续给高境三中相关投入。校园里，一个个赛场规划渐渐从蓝图变成现实;一队队学生乐在其中，在飞速前进的竞技中，体验成长的激情。

我们的学生眼睛是亮的

生物女老师范丽芳，原来既不懂“车模”和“赛道”，也看不懂虞校长为何允许孩子们如此痴迷：“校队里七八年级的选手，放学后、周末在赛道上练，在实验室调试车辆模型;我们六年级刚加盟车模赛车初级兴趣小组的学生也不得了，十几个孩子每天把车模背在书包里带进带出，一有空闲就互相研究切磋。”

如今，她不仅理解了学生，而且支持他们：“很多孩子一上初中就被沉重的课业负担压抑，眼睛木木的缺乏神采。而我们的学生眼睛是亮的——投入地玩模型赛车，动手动脑很活络;学习上会统筹安排时间、方法灵活，效率高。”

最初担心“玩赛车”影响学习的班主任和教师们，都转而认同了虞校长“革新认识”的观点：“玩中出学问”。

在虞海洲看来，遥控车辆模型比赛，是一项集竞技性、可操作性、可持续性于一身的科技活动，能向充满求知创造欲的青少年提供实现美好想象的机会。八(4)班的陆冠文，一直玩车辆模型比赛，成绩保持在班级前5名：“虞校长有言在先，如果玩赛车影响成绩，会被警告或者停训，所以大家都要统筹好时间。”他的学业也因赛车而受益。“车模运用的机械、力学等知识对学物理、数学有直接帮助;全神贯注投入比赛，竞技争先，让我充满活力，开阔眼界;比赛失败也不是一件坏事，我的心理素质强了，遇到困难不轻言放弃。”

学生们竞技与学业同步“飞奔”。学校教育质量不断“超车”，原本位于区内中下游，目前已在全区名列前茅。

让孩子们在快乐中成长，一定是我们想要的，也希望一直这么去做。