7岁男孩读名著上瘾 熟知任何章节
四大名著，大家都有看过，有一名7岁男孩读名著上瘾了，《西游记》已经看了50多遍，但是孩子的妈妈却很担心，会不会影响学习。
“单雄信同尉迟恭战不上三个回合，渐渐抵挡不住，便把枣阳槊一放，空手跑了。尉迟恭叫一声：‘逃跑的不算好汉……”
请听题———注意，不是问这出自什么故事———这是青少版《隋唐演义》的第几章?
即使熟读本书的人，可能也迷糊了。但记者眼前的7岁男孩子小元，眼珠转了转，约2秒后轻松回答：“这是37章，秦王果园遇雄信……”
这个孩子着迷古典名著，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，随便拿起一本，念到一句话，他都能马上说所在章节，大概的页数。
儿子爱读书，妈妈李女士很欣慰，可渐渐发现，这两年来，儿子对其他的书不爱看了，她想询问其他家长或专家，这会不会影响以后学习和成长规律?
一看《西游记》就乖了
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《隋唐演义》，都有少儿版、青少版、典藏版等五六个版本，这些都是小元读过的书，李女士将它们搬到茶几上，根本放不下。
李女士说，孩子从小爱读书，认字也多。5岁时，孩子上幼儿园大班，“那时儿子不爱去，还讨厌午睡，总是哭闹，后来无意中拿了一本《西游记》给他看，没想到竟然乖了，小手捧着一直看，这还不是图片版的呢，字特别多……”
这本《西游记》已经泛黄散页，在第一页空白处，李女士用笔记录当时的心情，“从这本书中任意找一句话，他便知道在哪页，希望5年后儿子再读会有另一番感悟……”
把自己想象成最厉害的
李女士说，小元熟悉到这个程度，是因为光这本《西游记》他已经读了50多遍了，还不包括其他版本，“从5岁开始，又陆续给他买了其他名著，除了 《红楼梦》，他都非常喜欢，一本接一本看，一遍又一遍重复……”李女士见儿子越来越着迷名著，每次领着上书店，即使读完了一个版本，他还会选其他没读过的 版本读，晚上睡觉前会读一段时间，现在，小元还在厕所放着一本《西游记》，用夹子夹在当前书页上。
能看懂吗，字认识吗?“能啊，不认识的字，有的问妈妈，有的就跳过，有的查字典……”小元说。
小元说，这些书里有好多英雄，都是打仗的，“孙悟空、关羽、李元霸我都喜欢……”每次看这些书，他总会把自己想象成里面最厉害的人物，看几遍都不够，这些书，他都最少读了30遍。
小元已经上小学二年级了，在别人眼里聪明可爱，爱好广泛，学习成绩又好，老师也认为孩子的表达能力和理解能力都没问题，但妈妈发现，孩子不喜欢读其他类的书了。“我担心这样不好，想请问专家，看看需不需要用什么方法引导他看看别的书?”她很纠结。
■专家
好事，“哪壶先开提哪壶”
“这是好事!家长不用担心，这么小的孩子能读到这个程度很难得，慢慢地，他读书有可能就会进入思考和研究的阶段!”吉林省中小学家庭教育促进会的一位教育专家答案很乐观。
她还给做了分析，在过去大人批评孩子，有句话叫“哪壶不开提哪壶”，现在教育有了新观点，叫“哪壶先开提哪壶”，就是要先读有趣的，然后再读有 用的，让孩子看课外书，并非追求数量，首先是培养他们对课外书的兴趣，然后把偶尔的兴趣引导为浓厚的兴趣，最后老师和家长不要求他看，他也会如饥似渴地找 课外书看。培养孩子看书，兴趣才是第一!
重要的是养成读书习惯
新文化网专栏作者、家庭教育专家范中华认为：“家长的担忧不必要，孩子对阅读有兴趣、养成阅读习惯最重要!”
范中华说，孩子对喜欢的某本书，或是书中的某个部分，会反复阅读。她认识几个小孩，上小学之前把四大名著原著读完了，他们后来的心理素质、阅读 和写作能力都发展得很好。最近她的研究发现，高中生更是按兴趣去读，不一定读文学名著，但作文能力都有提高，“老师也证明这点，就是爱读书的孩子，作文成 绩提高都比较快。”
至于李女士担心读书的单一性和重复性，范中华认为，这是孩子这个阶段的特点。她的女儿魏一宁如今17岁，是个小作家，酷爱文史类书籍，从小学6 年级 开始出书。“我姑娘小时候也这样，有的书读破了，再领去书店，她还选这个。”如果对读书内容确实担忧， 可以买一些与他爱读的书相关的书籍，比如易中天的《品三国》，引导他读当代人写的作品，然后再领他去书店选书，一定会让他去博览群书的。”
我想有文化的家长都是心知肚明的吧。看过原著的孩子，再来上这些课文，效果比那些没有看过原著(有的甚至不知四大名著为何物)的孩子，不知要好多少倍呵!不用太担心，后期加以引导，又是一大作家呢。
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