秦春华：高考知分填志愿或加剧招生乱象
1月29日，北京大学招办主任秦春华做客，畅谈北大选才之道。作为中国最受考生青睐的高校之一，也是高考竞争最激烈的大学之一。它的选才标准一直是高校招生一个风向标，为众人所关注!
记者：刚才您谈到，其实您作为在这个行业里面，工作了很长时间的一位专家吧，您也会对高考的录取制度去做一些研究，在前不久您曾经发表了一篇文章，名字叫《高考知分填报志愿的悖论》，那么这篇文章您指出了知分填报志愿的一些弊端，引发了社会上很大的关注，您在文中指出，靠前填志愿是相对合理的，这个其实跟现在大多数省市的填报志愿的政策都是不太一样的，您能给大家解释一下吗?
秦春华：我不是专家，在这个领域工作的时间也不长，但是我对它确实做了一些研究。两篇文章，一篇是《高考知分填报志愿的悖论》，还有一篇《高考后知分填报志愿可能加剧招生乱象》是一篇文章，分成了两个部分，一个说知分填报志愿违背了规矩。另一个说填报志愿并没有降低考生的落榜风险，我们知道知分填报志愿有很多好处，这是目前越来越多省市，开始选择知分填报志愿的原因，我这篇文章要说明的是?这个好处不像人们想象中的那么大，甚至有可能还危害很大，那么高考知分填报志愿的最大弊端在哪里?在于他改变了人们的预期和行为方式，他把高考分数推向了一个机制，使分数成为考生和高校之间谈判的一个筹码，这个是不利于人才培养的，而且甚至于是有害的。您也提到，很多考生和家长认为，知分填报志愿的把握更大一点，这个问题我在悖论的这篇文章当中，已经有了详细的分析，我的基本观点是什么呢?我是说高考知分填报志愿不能降低落榜风险，甚至使落榜风险变得更大，它只对最顶尖的学生是有利的。
记者：为什么是对最顶尖的考生有利呢?
秦春华：原因很简单。因为最顶尖的考生他的信息是清晰的，别人的信息也是清晰的，所以他是有利的，我想上北大，还是想上清华，一看我的分我就大体知道了，但是对于后面的学生来讲就很严重，因为存在着信息不对称的问题，相当于庞大的学生而言，他们投放的招生计划是很少的，即使一个学生准确知道自己的分数之后，你仍然不清楚到底有多少人会报考这个学校?其他人会不会也报考这个学校，不但考生自己不清楚，你问招生的老师，他也不清楚，北大和清华没有这个问题，在一个省招40，50个人，你报了北大，他报了清华，不存在这个问题，但是对于其他的学校，这个问题就会变得很严重。
：也就是说他并不知道别人的报考情况。
秦春华：不知道，所以你只能根据这个学校往年的分数线来填报。这样会出现什么情况?就是大小年，往年这个学校的分数高，今年这个学校一定分数低，往年这个学校报分低，今年大家都会报，因为觉得肯定把握性大，结果会造成巨大的风险，也就是说在高考后知分填报方式的志愿下，考生所面临的信息不对称的情况和高考前是一样的，高考后知道自己的分数并没有改变这个结果，这是一个原因。
为什么我说实行高考后知分填报志愿之后，考生的风险更大了呢?这个原因在于，在考前或者估分的时候，你报考的依据实际上是自己平时学习的程度，你在学校大体的排名，因为存在相当大的不确定性，因为你也不知道最后考出来的分数到底是多少?跟你估的分是不是一致，特别在考前来估分都没有，那你会非常非常地谨慎，你会规避风险，只有那些觉得自己特别有把握的人，才会去冲。
我说考前填报或者估分填报志愿的时候，他依据的是平时的学习成绩，因为出于规避风险的考虑，他填报的时候会比较谨慎，当所有人都比较谨慎的时候，这只看不见的手就在这里面发挥作用了，但是反过来，如果说大家已经知道了明确自己的分数，那心里上自然而然感觉把握性是比较大的，这个时候就会比较敢填了，当所有人都比较敢填的时候，都比较胆大的时候，自然就会扎堆到一个学校，这样就会人为的把分数线提高，使得报考人数远远大于录取的人数，这样的话考生的落榜风险就增大了，这就是我用了一句经济学上的术语叫做个人的理性去导致了集体的非理性，为了避免风险，却导致了更大的风险，为什么会出现这样的情况。根本的原因在于，考生面临的信息搜集成本是不一样的，当你在填报志愿的时候，你要了解很多种信息，在考前或者估分的时候，你要了解信息的数量是很小的，你只需要自己中学的排位，或者自己的学习程度就可以了，但是在知分填报志愿的时候，你必须要了解全省所有的数据信息，因为大家都很明确，这个数据谁知道呢?只有教育考试院知道，但他不可能把这个数据发布到每一个人的手上，而且即使能够发布，考生拿到已经填完这个数据了，不能够对他起到这样的作用。所以在这种情况下，考生他面临的风险是很大的。
记者：因为现在我们知道每个考试院会把去年的信息发布出来，那么实际上他们在这个之前的话，获取的仅仅是去年的报考信息，但是在今年他报考的时候，实际上他只有填报完了，他才能知道这个情况。
秦春华：所以去年的数据对于你而言没有意义，但是我刚才所说的情况，有些省市已经注意到了，比方说像内蒙古，所以我这个文章发表之后，有些学者他就提出来了，商榷的意见，他说你说得不对，只要像内蒙古实行动态信息，我把所有的信息都告诉你，学生每一个人都能掌握别人报没报这个学校，我填报志愿的把握性不是大了吗?提的非常好，但是仍然解决不了核心的问题，所以内蒙古自治区可能他们是最早意识到我所提出来这个问题，所以他们采取了独特高考的志愿填报方式。
也就是说考生在一段时间以内，可以多次修改自己填报志愿，随时根据志愿调整，别人报的情况来修改自己的志愿，比方说某个考生发现自己想报考的某所高考报考的人数比较多，可以修改另外一所比较少的学校。
记者：会不会出现大家觉得这个多，都去修改了。
秦春华：有可能。这就是我们经常细称它是炒股模式，跟股票的买卖是一样的，这仍然是一种初衷良好的模式，但是它为了解决一方面的问题，却引发了更多的问题，这种模式最大的问题在哪里呢?他假定陌生只能修改一次或者两次志愿，或者说修改很多次的志愿，但是事实上每个考生都不傻，他不会按照政策制定者试想的路径去前进的，他比支策制定者更聪明，他们想到的办法是站座，我本来想报另外一个学校，但是我不知道另外的学校有多少人，我先报其他的学校，把位置先占着，占到最后一刻，如果说这个学校人不多，我就坚持这个选择，如果说填报这所学校的人太多，我就转而去另外一个学校，这个理论上是成立的，但是在实际操作的过程当中，会发生让人始料不及的结果，因为他存在最后的时点，是最后一个小时，还是最后半个小时，还是最后一分钟，在最后那一刻来临的时候，所有考生都面临抓狂的境地，他不想修改了，如果要是修改了，他报哪所学校面临着很空前的不确定性?他们只能把自己的命运交给上天，为了解决这个难题，内蒙古他们把限制在了半个小时，最后半个小时之后你不能再改了。
记者：在这之前，考生又会把这个时间点往后推。
秦春华：他永远存在一个时点，他非常大胆，是录取制度上面重要的一个创新，但是由于他解决不了关键的信息不对称的问题，特别是仍然存在一个最后时刻，由于考生之间彼此的驳议，考生依然无法规避他的落榜风险，之所以这个问题如此的复杂，是因为在高考填报志愿的时候，是一个一个独立的决策，但是每一个决策它又不仅仅是个人的决策，它的结果又往往依赖于其他人的决策，其他人又会影响到你的决策，这种高考填报志愿的驳议是一个非常困难和复杂的问题，所以我主张用考前填报志愿，然后用平衡志愿的方法去屏蔽落榜风险。
记者：这个没有解决考生落榜风险的问题，这是第一点。从第二点来讲，您还有一个观点认为说知分填报志愿的方式对学校也不好，对学校带来的问题是生源同质化，这个生源同质化究竟会给高校带来什么样的影响?实际您这个问题占的比较高，生源同质化对于像北大清华的院校带来的是相对比较小的是吗?
秦春华：不是这个问题。我的主张实行考前或者估分填报志愿的方法是解决两方面的问题，一个不要违背教育规律，让学生根据自己的兴趣、爱好和平时的学生成绩来填报，同时不要让考生有太大的落榜风险，所以用平行志愿去兜底，即使填冒了，也有大体上同层次的学校来接收你，我认为是目前情况下比较合理的一个方式。但是您刚才提到的生源同质化的这个问题，对于像北大和清华这样的学校来说，危害可能更大，为什么这么说呢?我们知道和生源同质化相对的一个范畴叫做生源多样性，要讨论生源同质化对高校带来负面的影响，我们首先要明了，生源多样性对高校他所带来正的外部效应，事实上生源多样性一直是大学追求的一个目标，为什么大学，特别是研究性大学，一定要去追求生源多样性呢?首先这个正像生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础一样，生源多样性也是一个基础。北大的前校长徐院士说过非常有意思的话，他说我觉得大学应该是一个花园，应该为同学们的成长，老师们的成长提供最好的土壤，同学们就是各种各样植物的种子他们当中也许会长成参天的大树，也许会长成不错的灌木，也许是漂亮的花朵，或者就是默默无闻路边的青草，但是没有关系，大学要根据每一个学生的情况，为他们提供一个最好的成长环境。第二个原因，这个生源多样性越强，学生之间的相互交流学习的效果就会越显著，我们知道大学它是一个人身心成长的黄金阶段，在这个阶段当中，知识的学习固然是一个重要的方面，但远不是全部，学习不等于是教育，900多年前世界上最古老的大学博罗尼亚成立的时候，大学大学就是大家来学，一个人从同学，朋友，社会各界人士身上所学到的东西，可能比在老师身上学到的东西要多得多，重要的多，除了老师课堂讲授之外，更重要的是同学之间的相互学习，而且这种学习，如果你的学生文化背景差异越大，这种学习的效果越显著。第三个方面，我想生源多样性越强，越有利于学生的创新思维的培养，不同文化背景下思维差异是不一样的，他们对现象的观点也是不同的，这种差异和不同交汇在一起就会产生很多的思维和创造力的想法，能够促成优化的学习。和世界一流大学相比，中国的大学对于生源多样性的重视和研究是远远不够的，美国是世界上最重视生源多样性的国家，为什么美国这么重视?据说哈佛大学的教授做了差不多40年持续追踪的研究，结果他发现，凡是生源多样化显著的高校，他的人才培养质量要普遍优于那些生源多样性不显著的高校，但是问题远远不是这样，美国大学的这种生源多样性它实际上有着极为深刻的美国的历史文化和他社会的背景，并不完全是处于公平的需要，有些提出过，说美国的生源多样性就是为了营造一个社会公平，实际上不完全是这样，在美国这个生源多样性最早是由私立大学，是最好的私立大学提出来的，追求的一个目标。
记者：其实私立大学不能够体现教育的均衡和公平。
秦春华：他追求的是教育的质量，人才培养最后的质量，美国是一个教育高度不平等的国家，特别是他的私立大学，他的招生对象主要是能够支付得起高额学费的这样富裕家庭经济条件比较好的学生，为什么呢?因为他们认为，富人的基因好，受教育的程度比较高，学生毕业以后，更容易得到家族强有力的支持，这样的话，他们在社会上成功的几率会更大，成才的纪律更大，他反过来对学校的回报支持也会更大，这是他们的逻辑。
但是富家子弟他有缺点，最大的问题在哪?他的家庭条件太好了以后，他就丧失了动力、欲望，没有欲望了，也丧失了迎接挑战的这种热情，有一些经济条件不好的人去刺激他，出于这个目的，私立大学在很有限的招生计划里面，他就专门拿出来一部分计划，投降家庭经济条件不好的学生，并且给他们奖学金，提供他们资助，在社会上取得了成功以后，他反过来回想，我为什么会成功，因为母校给了我奖学金，所以他会更大的回报他的母校，富人的孩子，因为有了孩子作为挑战的对象，刺激了他们的竞争欲和好胜心，所以他们积极性也会更高了，特别系不同的文化，不同的族异，不同的种族，不同的肤色、语言学生之间的相互学习和相互比例，促进了跨文化的交流，的确有助于人才培养质量的提升。
我们知道中国的大学和美国的大学性质上是不同的，但是他们在人才培养的基本原理并没有什么不一样的地方，因此也应当去追求生源多样性，在我看来您刚才提到的问题，为什么说生源同质化对高校人才培养的危害是巨大的，主要的原因他是使高校培养出来的人，他都是一个模子刻出来的，学生都是一个特色，彼此之间没有思想和观点的交锋，特别像北大清华这样的学校，学生如果没有批判性思维的话，那是没有办法去适应未来变化需要的，清华光华管理学院他们完全没有沾沾自喜招了全国多少的状元，而是说对他们的人才发展造成巨大的危害，他们确实是居安思危，高瞻远瞩，我对他们非常敬重，所以学校也支持他们这么做。
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