超前教育后遗症初显：学前学的多入学后反垫底

上小学前，小帆（化名）已学了八套英语教材，会做乘除法的运算，基本掌握了拼音和偏旁部首，按道理足以应付一年级的学习。可在最近的一次测验中，小帆的成绩却垫底，这让家长大跌眼镜。上周不少学校开始期中考试，采访发现，家长在学前给孩子塞得太多，导致部分小一新生上课不专心、提不起兴趣，成绩表现不佳，过度超前教育的后遗症也开始初显。

除了影响孩子上课的专注力、学习兴趣外，也给老师们增加了新的工作负担。采访了部分一年级教师，发现他们都有共同的困扰，开学两个月时间，他们一半的精力花在教学上，另一半的精力则花在纠正各种错误、不规范的超前教育后遗症上，如拼音读写和写字笔顺等。

该如何把握好学前教育的度，确实令很多家长纠结。对此，卢湾师专附小一年级教师范文磊建议，学前知识的准备要科学和适度，学与不学应该视孩子的学习能力而定。武宁路小学一年级陈静老师则认为，学前掌握一定的识字量和培养良好的阅读习惯很重要。