南宁义务教育阶段中小学校探索
8号队员，100个;9号队员，118个随着电子智能跳绳技术系统数据采集器的播报声，40名小学生在一分钟内的跳绳成绩被检录员一一记录在册。9月12日，西乡塘区教育局与南宁市教育科学研究所(以下简称教科所)在秀田小学等3个地点开展推广2+1项目现场展示会活动，参加测试的有13所中小学校, 随机抽取了1040名学生的跳绳成绩。活动结束后，教科所将会根据该城区学生的平均水平，制定出相应的跳绳测试评定标准。
跳绳运动穿上科技外衣
9月12日午10时许，记者来到南宁市锦华小学跳绳测试点，看到两所小学、3所中学的学生已经在操场上排好整齐的队伍。活动主场上，40副跳绳为一组的活动器材也已经排队完毕，一个电子屏放置在主席台前，每组学生在一分钟内的跳绳次数，均由跳绳手柄中的电子芯片感应记录并传给电子屏，语音播报出最后成绩。据介绍，这是南宁市首次在跳绳项目中使用电子屏。
跳绳活动占地小、技术简单、安全性较好，所以普遍受到学生、老师和家长的认可。南宁市三十七中一名姓潘的体育老师告诉记者，2+1项目开展后，学校对跳绳项目进行了更加有计划、有规模的系统训练，学生的身体素质、肢体协调性都普遍得到了提高，有的学生起初一分钟只能跳几十个，经过一段时间训练后，现在能跳上百个了。
南宁市教科所体育调研员卓林告诉记者，西乡塘区选择跳绳为体育运动技能必测项目，其余项目由学生根据个人爱好选择，这是由该城区各中小学校的老师集体投票选出来的。在实施体育、艺术2+1项目中，各县、各城区均是自主选择开展项目。
城区自主选择发展项目
据了解，南宁市教育局于2011年10月下发了《南宁市义务教育阶段中小学体育、艺术2+1项目实施方案(试行)的通知》，组织广大中小学生参加科学健康的体育和艺术活动。2+1是指义务教育阶段的中小学生都应掌握两种体育技能和一种艺术特长。
兴宁区的2+1项目同样选择了跳绳为必测项目。我们城区共有55所中小学校，不少校园面积较小，所以选择了跳绳。兴宁区教育局教研室的周海军告诉记者，选择何种项目除了考虑客观因素外，最主要是要让孩子喜欢，真正从活动中得到锻炼。在规定了大范围的基础上，各学校可以自主选择具体的项目，如单人单跳、单人双跳等。在自主选择的项目上，该城区也给予了学校和学生较多选择权。
青秀区也根据城区自身情况进行了更多探索。我们在体育方面实行的是1+1+1制度，就是城区规定一个必测项目，学校根据自身教师资源提供几个可选项目，鼓励孩子参加自己感兴趣的特长项目。青秀区教育局教研所林志斌老师说：我们的必测项目是太极拳，一是希望孩子能够终身受用，二是考虑到这是一门国粹艺术，可以培养孩子的文化底蕴。在艺术方面，该城区又将其分为两个1，即要求学生在美术和音乐方面都各掌握一门特长项目。
评价标准也将因地制宜
在2+1项目实施过程中，遇到的最大困难是什么?实施各个项目的评价标准有一定困难。卓林老师告诉记者，一些城区选择的是民族、民间体育项目，有的项目尚未有国家标准。据了解，如果不同城区选择了同一个项目，评价标准也将根据各城区的学生体质来制定，而不是一刀切。只有保证项目的测试结果准确、公平，这一项目才能普及开展。
实施2+1项目，是一个不断摸索、不断改进的过程。卓林老师说，目前，南宁市义务教育阶段的中小学校都在对这一项目进行积极探索，希望能有效改变目前中小学生运动量少、缺少体育和艺术特长的情况。
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