从“小升初”、“幼升小”中读懂中国
小升初 甚至幼升小的激烈竞争让夏天分外燥热。在养儿育女的过程中，每个中国家长，至少是城市中的中国家长都要经历这样的梦魇。在武汉 ，小升初择校正逐渐减少电脑派位的比例，因为近年来择校热并没得到有效的遏制、众多家长仍要送孩子参加各种培优在北京 ，小学生从跨学区入学增新门槛，学区房成为关键。与小升初有关的择校费、学区房、奥数已成为公众话语系统的热点词汇，而7月18日《经济导报》再次感叹：小升初，浓缩的是整个社会义务教育 资源不均衡的现实。
其实还有更深层的现实。在一个精英和大众二元分立、并在很大程度上保持着精英治国传统的社会里，优势资源向少数人手中聚集是不争的事实。正因为这种资源稀缺且分配不均、分配不公，进入一个能享有和支配资源的阶层就显得尤为重要。优质教育既是这种资源的重要组成部分，接受良好教育也是打通社会上升渠道、进而分享和利用其他优势资源的第一步。从这个角度讲，白热化的升学 竞争并不能简单归结为教育发展不均衡或家长望子成龙心切。前者只是资源集中且分配不均的表象之一，而后者则是家长对这种社会现实的应激性反应。
社会阶层凝固化和社会资源被广泛圈占，是每个家长和孩子都必须面对的社会现状。在先赋性因素(如家庭背景、代际积累)一定的前提下，通过抢占优质教育资源进而找到进入精英层的路径，是每个孩子有限的、甚至唯一的选择。靠批评、反省、纾解家长的急迫心态来熄灭择校热是不可能的，因为这一连串的选择会将孩子们区隔开区隔的结果并非生活方式不同这么轻松，而是关乎能否有尊严、有保障的生活。因此，在这上面，无论是孩子、家长，其实都没有自主的余地。
值得注意的是，择校竞争正日渐低龄化。中青报日前以《残酷学前班 疯狂幼升小》为题报道了残酷的幼升小战争：笔试语文、数学 、思维、英语 (论坛)等，难度常超二年级综合认知水平6岁孩子在规定的20分钟内，用计算机完成200道逻辑题平均6秒钟做完一题一些重点名校的考试 中甚至会出现幼儿奥数题。由于上升渠道的有限和逼仄，精英层的遴选已经从起跑线上开始。那句不能输在起跑线上，其实正反映着公众对于阶层差距的基本认知，对于任何体制转型下都能掌握资源的不落空阶层的清楚了解，以及对进入这个阶层的急迫和焦虑。
将这种白热化竞争称为中国特色恐怕并不为过。在阶层凝固、资源集中、上升渠道单一、社会分配不均、社会保障无力的现实之下，按照天赋兴趣和教育规律自由成长 ，不仅是危险的，而且明显要付出违规代价，除非你有能力选择或再造一个孩子成长的大环境。对于大多数中国普通家庭而言，这当然是不可能的任务，比较而言，教会孩子适应丛林法则恐怕要简单多了。
【从“小升初”、“幼升小”中读懂中国】相关文章：
上一篇 : 四川农业大学2012云南 下一篇 : 九江学院2012高考录取