石家庄九中招生车被砸事件：生源之争或为砸车原因
九中老师：砸车或因当地学校抢生源，珍珠班招生不违规
赞皇教育界人士：周边县市学校无序抢夺，优秀生源外流严重
生源大战屡禁不止，专家呼吁地方政府与教育部门采取有力措施
6月22日，石家庄市第九中学两位老师在赞皇中学附近进行高中珍珠班招生宣传时，遭到一伙人围攻，汽车玻璃被对方用铁链、锤子砸烂。珍珠班是经教育部门批准的特殊班级，主要针对家庭特困、成绩优异的学生。九中老师推测，可能赞皇某些学校认为我们招生影响了他们的生源，这才下此毒手。记者在采访中了解到，高中招生的生源大战年年硝烟弥漫，屡禁不止。教育专家认为，这是教育界缺乏人文精神的一种表现，是对教育法的漠视与挑战，应该坚决制止。
事件：
中考考场附近车辆被砸
2010年秋季，石家庄市第九中学与浙江省一爱心教育基金会签署协议，该基金会在市九中设立珍珠班，主要面向石家庄市所辖5市7区12县的双特(家庭特困、成绩特优)学生，因其公益性质得到了教育部门的支持，可以在全市范围内招生。
6月22日，是石家庄中考最后一天。当天16时许左右，九中的夏老师和另一名同事驱车来到赞皇中学附近，将车停在了赞皇中学北侧约300米远处。夏老师说，当时考试还未结束，他们从车里拿出一沓招生简章准备发放。考试结束后，考生们开始陆续往外走，这时有十几人走了过来，将汽车团团围住，阻止他们发招生简章，两人只好停下工作。
夏老师说，眼瞅着考生都快走光了，对方却逼着他们打开车门，强行索要放在车内的招生简章。两人无奈交出简章后，对方中的一人突然拿出一条大锁链，将整块后挡风玻璃砸得粉碎，同时一名蒙着脸的男子手持一把铁锤，在车前一顿猛砸，车辆前挡风玻璃、驾驶室玻璃和一个观后镜均被其砸碎。随后一伙人才散去。
推测：
生源之争或为砸车原因
事发后，夏老师和同事报警，目前警方正在对此进行调查。
我们和这些人无冤无仇，原因只有一个可能，那就是当地学校抢生源。夏老师说，或许是因为担心本县成绩优异的学生被珍珠班招走，赞皇本地的学校才会想到种种措施阻止外来户抢生源。事实上，珍班总共招生不超过50人，而且是面向石家庄全市，根本不会对当地学校造成多大影响。夏老师认为，珍珠班有在赞皇招生的资格，并不违规，即使真的违规，当地也可以采取正规渠道投诉，而不是采取这种手段。
据记者了解，赞皇本地学校就与外来学校之间的生源大战，早在10年前就已开始。赞皇县一位不愿透露姓名的教育界人士透露，赞皇属于国家级贫困县，困难家庭相对较多，这就给了周边学校可乘之机。为了将赞皇优秀的应届中考毕业生抢到手，周边不少市、县，甚至有山西的中学或明或暗来赞皇招生，均是开出了一系列优惠政策，无序抢夺导致当地成绩优秀的学生大量流失，严重影响了当地的教学质量。在这种情况下，赞皇当地的学校才不得不严防死守，即使如此，优秀生外流现象依然严重。
现状：
没有硝烟的生源大战
早在2008年6月25日，河北省教育厅就组织全省200多所省级示范性高中校长签定了《规范招生承诺书》，公办高中到外设区市招生成为承诺书中的首条禁令，此外还要求除全省中考外不得另行组织招生考试，学校不得重金悬赏招生，如有违诺，校长负全责，并摘掉省级示范性高中牌子。
《石家庄市教育局关于做好2012年初中毕业与升学工作的通知》也明确规定：各学校严禁虚假宣传。在宣传形式上，以设咨询站和媒体广告为主。各普通高中学校只允许在本校内设立咨询站，不得到其他学校、场所设站或派人员进行招生宣传，各咨询站招生工作人员要佩带标明姓名、工作单位、职务等内容的标志上岗。尽管如此，各学校为抢夺优秀生源还是机关算尽，生源大战在中考之前便已展开。
放眼望去，各大学校招生宣传广告无孔不入，报纸、广播、电视、广告牌、LED灯箱，花样百出。从各中学门口走过，几乎都在醒目位置打出热烈庆祝我校XXX同学考出XXX好成绩，今年高考中，我校升学率高达XX之类的广告语。目的只有一个，给大家一个印象，我校教育水平牛，你该选择来我校!熟悉招生套路的一位人士称，为了抢夺生源，往年不少高中还会私下给考生家长做工作，有的直接许以奖学金。这种做法导致各学校之间的生源不平衡，此外还有可能导致报考该校的考生多于招生人数，有的高分考生却上不了好学校的后果。
说法：
抢生源破坏公平原则
巧妇难为无米之炊!不少高中认为，生源是学校存在、发展的根本，基于这种考虑，才不得不想尽办法招揽优秀生。
教育专家早有总结，认为引发生源大战的原因不外乎三个原因，除了被逼无奈，还有利益驱动，优秀生源等于质量，质量就是牌子，牌子响了，就意味着金钱。此外，单纯追求升学率也是生源大战的重要原因之一，在现有教育体制下，人们判断一所学校的好坏，就是根据其升学率。多方原因导致竞争愈演愈烈，相关部门红头文件年年下，但是竞争却从没停止。专家认为，在现行教育体制下，指望学校不搞生源大战是不现实的，问题的关键在于，地方政府与教育部门要真正从保证更多人公平教育权利的大局出发，伸出遏制生源大战的硬拳头，建立健全教育监督机制，改革教育评价手段、淡化升学率观念，合理配置教育教学资源，缩小地区差距、校际差距，营造公平教育氛围。
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