武汉特级教师和免考生PK武汉中考作文
项锦华
湖北名师、特级教师
谁都知道，文字是书面语言的基石，是记录语言的符号系统。而汉字，则记录和保存了中华民族的灿烂文明，传承着中华民族的血脉。作为炎黄子孙，理当对方块汉字怀有敬畏之心。可是，这种敬畏之心却随着教育某方面的缺失、网络的发展，正在走向消亡
有人口里唱着《妈妈的吻》，笔下写着妈妈的刎，把用口来吻变成用刀来杀，你不觉得可怕吗?有人把前途无量写成前途无亮，把本来广阔无边的前途变得漆黑一片，你不觉得可悲吗?对文字缺乏敬畏，害人害己。
至于滥用网络文字的现象更是司空见惯，如把悲剧写成杯具，把喜剧写成洗具把我爱爸爸写成5288，把生生世世写成3344。把富有体温富有生命的汉字变为冷冰冰的符号。此风蔓延贻害无穷，我们岂能袖手?
如果我们对文字怀有敬畏之心，文字也会发出璀璨的光辉。这使我想起神舟二字真是奇妙无比：它与神州谐音，体现中国制造，洋溢着民族自豪感;改州为舟，实指宇宙飞船;冠以神，体现神奇无比。一石三鸟，何其妙哉!
让我们行动起来，探索文字的奥秘，强化文字的教学，纯洁文字的运用与传播吧!
叶芳
洪山中学语文特级教师
从小，最能打动我心的是文字!
太多的时光与文字作伴，美好的记忆用文字铭刻，灵动的思想被文字凝聚，却因读了更多名家的书，面对他们的文字，常感叹自己心有余而力不足，并开始敬畏文字，敬畏文字被他们自由组合后的神奇与美丽。也因为这份敬畏，自己成了一个有文字洁癖的人，哪怕只是见到文中的错别字，就像见到人脸上有污迹一般，定会擦去它还其美丽。
那日，无意中在网上一个叫咬文嚼字的博客中看到一篇博文，文中批评一些青年作家，在网上撰文时不注意起码的文字规范和语法修辞，甚至错别字连篇，称其缺乏对文字的敬畏。上网浏览博文中提到的几位作家的文章，文中戴与带、副与幅不分，连是蜉蝣撼树还是蚍蜉撼树都混淆了这恐怕已无关知识水平，只有关写作态度。以文为生的人，若对文字没有敬畏之心，怎样以文字传达思想传递文化?又会给孩子带来怎样的影响?
于是就怀念吟安一个字，拈断数茎须的卢延让，钦佩两句三年得，一吟双泪流的贾岛。历代文人墨士殚精竭虑，咬文嚼字，锻词炼句，他们对文字的敬畏，存于心，化于髓。
孟子曰，做人要仰不愧于天，俯不怍于人，表明要对上天和良心存敬畏之情。对读书人而言，文字也就是头顶上的天，有什么理由不敬畏呢?
周翼博
南湖学校九(5)班学生，被提前网招至武昌实验中学
说起文字中的汉字，我心中便油然而生一种自豪感。中华汉字的变迁见证了中华文明的起源，成长，交融与成熟。
泱泱五千年的中华文字，代代相传。如今，这衣钵传递至作为炎黄子孙的我们头上，可是问题也出现了，如大家熟知的作家郭敬明，竟也错别字连篇;如今流行的微博上，炒作之辈滥用文字以博人眼球。废墨收经史，遗文著汉唐，在那没有印刷术的古代，人们虔诚地用毛笔一笔一画，一丝不苟地书写文字，传抄经典。那时的人们敬畏奇妙的文字，一如敬畏慷慨的自然。
然而，在近代，中国人在西方外来文化的冲击下迷惘了。西方的坚船利炮对中华民族的压迫，对珍藏的字画雕刻的焚毁，重创了人们对民族文化的自信心。
如今，随着改革开放，学习外语的热潮席卷全国。各类培训班火热朝天，甚至有尚未习得母语的幼儿，便嘀咕着英文字母。这使得中华文字的处境无比尴尬。
走近文字，热爱文字，以文字为豪，才能尊重文字，最终上升到敬畏文字的高度。翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松，万里悲秋常作客，百年多病独登台瞧这方块之中，蕴含着多么丰富的内涵;穿越时空，正是这一笔一画在传承着文明。
涂柳欣
七一中学九(16)班学生，被提前网招至华师一附中
是文字，记下了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国情怀;是文字，描绘了晓风残月诗一般的意境;是文字，勾勒了一幅采菊东篱下，悠然见南山的画卷历史的长河如浩瀚无垠的银河，文字似明星一样点亮了寂静的夜空。敬畏文字，敬畏这个象征了民族的魂!
文字，简单而真实，让我们能痛痛快快地道出所思所想。鲁迅用文字拯救当时人民的心灵，托尔斯泰用文字揭露了社会的虚伪与残酷。文字向我们传达着人们的真实想法与深刻思考。
文字，是我们真诚的朋友，它并不会因为我们年老、陷入困境就抛弃我们。南唐后主李煜被俘，他用文字成就了恰似一江春水向东流的千古名句。辛弃疾被闲置多年，与文字相伴，留下了把栏杆拍遍的爱国情怀。
可如今的我们是怎样对待文字的?论文抄袭、明星博客出现错别字等现象屡见不鲜，他们是否曾想过文字也会悲伤呢?还记得我们第一次握笔写字的时候，那时是何等的欣喜，心中充满了对文字的敬畏呀!
文字的世界里没有城市的喧嚣，也没有崇权拜金的世俗，有的只是一份宁静，一份纯净。敬畏文字，人生会少份虚假与麻木，多份真实与感性。
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