峨庄中心学校多项措施推进课堂教学改革
为了深化课堂教学改革，规范教学管理，提高教育教学质量，自蒲校长到峨庄中心校工作以来，坚持以质量求生存，以特色求发展的办学思路，以新课程理念为指导，依据区教研室打造高效课堂教学精神和课堂教学达标工作要求，采取多项措施推进课堂教学改进行动，以提高课堂教学效率。
1、坚持学习制度。要求教师认真学习有关的教育报刊、书籍，拓宽知识面，提高业务水平和科研能力。业务学习内容要与校本培训工作相结合，对教师加强新课程理念培训。特别注重组织教师认真学习各学科新的课程标准，根据新课程标准设计课堂教学。
2、充分利用教研时间深入探讨有关课堂教学改革的问题，从如何导入、如何设计、如何创设情境、如何进行课堂组织教学等方面进行讨论、交流，结合自己平时教学中遇到的问题谈看法、谈心得、谈体会，相互取长补短，共同进步。
3、要求中心校领导及中、小学校长坚持推门听课制度。校长带领教研组推门听课，听课后进行课堂教学研讨、交流，达到提高课堂教学水平的目的。要求每学期中小学至少进行一次课堂教学开放周活动。
4、开展常态课堂教学展示活动，以骨干教师带动全体教师。以各学校教研组为活动阵地，深入开展教学研究。
5、组织教师观看名师的课堂教学录象。以学科教研组为单位观看相关学科的教学录象，看后交流心得、收获。
6、针对师资力量整体处于相对薄弱的状态，中心校确定了以分层培养为策略，以校本培训为主要途径，加大师资队伍建设的力度，力争尽快有效地提高教师课堂教学水平。
7、制定奖励措施，把教师参加教科研工作情况、教科研成果全部纳入教师工作量化考核之中，以调动教师的工作积极性，促进教学质量的提高。
在进行课堂教学改革的过程中，广大教师不断地学习，提高了自身的课堂教学水平，课堂教学改革成为提高教师专业化水平的坚实平台。
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