南科大宣布：自主招收学生自授学位
教授有了，校园有了，却没有学生，筹办3年之久的南方科技大学，至今没拿到教育部的招生许可证。有感于改革不能光靠等批复，近日，南科大高调宣布，要自主从高二招收学生组建教改实验班、自授南科大学位
12月18日，筹建中的南方科技大学启动校区内，来自黑龙江、新疆等全国十多个省市的1000多名考生和家长们专程赶来参加南方科大2010年教改实验班咨询会，现场异常火爆。记者采访二十几名学生和家长都表示愿来南科大读书，并不担心自授学位问题。
朱清时校长坦言，学校目前的自主招生和自授学位面临的最大困难是没有教育部授予的文凭大印，而学生能不能被社会所接受，完全是靠学校的教学质量 和社会对学校的认可程度，这让学校必须背水一战。朱清时承诺，一定会让南科大的学生受到最好的教育，使用世界上最好的教材和教学模式，只有让社会承认 了南方科大的学生，才算是成功。
朱清时说，像哈佛、麻省理工等大学都是自授学位自主招生的。但目前中国现行的教育体制还不能做到，希望南方科大可以走出教改的第一步。相信学校目前只招50人规模虽小，却是南方科大历史上的里程碑，这小规模的一步，希望能够成为教改的一大步。
随后，深圳市教育局副局长范坤在发言中表示，深圳市教育局完全支持南方科大进行自主招生，并透露深圳市建设南方科大的总投资将达到24亿元人民币，南方科大的校园面积将达到198万平方米。
今年18岁的小李是深圳第二高级中学高三理科学生，他一直关注南方科大动态，他说这所新学校，师资力量非常好，都是他喜欢的那些老师，觉得很有信心，不担心自授学位的问题。
学校自主招生、自授学位，击中的正是我国当前教育体制的软肋升学有用、读书无用，教育行政化以及学历社会、学历情结，让教育回归本位。
南方都市报
高校改革，兹事体大，主管部门对它的程序审批更复杂、更谨慎，或许有其必要性。但这种必要，不应扼杀改革者的动力；这种谨慎，更不应超出公众的理解范畴。
人民日报
南科大先行先试
台前幕后
19日上午，南方科技大学校长朱清时接受了记者专访，讲述了南科大去行政化、自主招生、自授学位的台前幕后。
关于 先行先试
关于 自主招生
启动改革不能只靠等批复
问：南方科技大学为何选择自主招生？
朱清时：中国教育发展中长期规划中，很清楚地写着要建立现代大学制度，落实大学的办学自主权，珠江三角洲是国家教育改革的试点地区，所以南 科大更理应是教育改革的尖兵。改革赋予我们自身先行先试的权利，但没有解释要先行先试什么，需要我们自己去判断，我们就来先行先试自主招生、自授学 位。
问：为何没有等教育部审批后再招生？
朱清时：先行先试就是如果不行，回头来再重干，责任是自己的。如果要教育部批准，批一下如果试验不成，教育部的责任就大了，所以先行先试就是你要有勇气走，看准对国家、对教改有好处，就走出去试。
关于 自主招生
一路遇黄灯未见亮红绿灯
问：听说您现在压力很大？
朱清时：是，压力很大。虽然上上下下对南科大评价很高，但我们至今还没拿到招生批文。南科大自主招生走到现在，没有管理部门出来说是对还是错。也就是说，南科大(自主招生)遇到的都是黄灯。
问：下一步还会同时等教育部的招生资格批复吗？
朱清时：教育部的批复我们很欢迎，但即使批准了，我们的自授学位还是要走下去。因为批准的是本科招生权，它不可能一下子批给你硕士点、博士点。南科大要一步到位地建设一流研究型大学，这决定了我们没有时间一个个地申请硕士点、博士点，所以我们还要自授博士学位。
关于 自授学位
自授学位并非山寨文凭
问：有人说，自授文凭等于是文凭山寨化，您怎么看？
朱清时：在国外，有好些学校是不发文凭、没有学位的，就是培养学生的能力。比如巴黎高等师范学校，虽然不发文凭、没有学位，但人家是国际一流的大学，整个法国社会都很认同巴黎高师的学历。只要我们的教学水平高，得到社会的认可，就会慢慢认同学校自授的文凭。
问：目前很多单位招人都要看学历，看是不是211高校毕业的。南科大自授文凭会不会被接受？
朱清时：国家学位就像是铁饭碗，只要考进大学就保证有毕业证书。目前，各个学校都拼命去公关，争取授权，而不是拼命去提高教学科研水平，所以本 末倒置了。要恢复中国大学的活力只有一个办法，就是打破铁饭碗，让大家自己授学位，不是靠政府来盖章保证，而是看能不能得到社会认可。
关于 去行政化
理事会管决策 董事会去执行
问：南科大一直倡导大学要去行政化，你们具体是怎么做的？
朱清时：我们主要从纵向和横向来做。
纵向就是自上而下。《南方科技大学管理条例》已起草好了，正在修改，很快就可以通过。之后，学校就可以组建理事会，由四方面组成，主要成员包括 市委、市政府领导，大概占四分之一；四分之一是南科大的领导层；还有四分之一是深圳的企业家代表；另外四分之一是国内外的教育家。理事会讨论结束后，董事 会就按决议执行。
横向主要是学校内部如何去行政化。南科大将不设院系。一二年级的学生全部上同样的基础课，学校建几十个实验室、研究所，代表多个专业方向，每个 研究所可以开很多专业课。三年级学生可自选一个研究所注册，作为他的主专业，研究所给他开一个必修课目录，剩下的课就在全校专业课中选，选够了学分就可以 毕业。这样，院系就被研究所取代，因为研究所就是做研究的，行政没有权力干预。
另外，我们不设行政级别，因此这里没有处长这样的岗位，而是被办公室负责人取代，按岗位拿薪酬。
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