感动中传：访北京市师德标兵李增瑞
李增瑞，现任信息工程学院教授、党总支书记。1987年从北京广播学院(现中国传媒大学)研究生毕业后留校任教至今。
这位刚获得北京市师德标兵称号的老师，在学生眼中，不仅是严师，生活当中，他更像是一位慈父，无微不至地关心着学生的成长。
严师 学术上一丝不苟
李老师说自己最初和教师这个职业结缘有些偶然，但真的做上了这个职业，就发现教师这个职业是很有意思的：教师是培养人的，人既有感情又有交流。实际上我们跟每一届学生接触，都会有不同的收获。跟这些年轻的生命在一起，就会觉得自己也年轻了。
在很多学生眼中，李老师是算得上一位严师的。严不意味着严苛，而在于对于学术的严谨认真、对学生的严格负责。李老师的学生介绍说，他们要发表的论文，李老师总是一字一句帮他们审查，甚至连标点符号的错误都不放过。这些让学生感动不已的细节，李老师却简单地将其归结为自己多年接触理工类学科养成的习惯。
这样一位愿意耐下性子一遍又一遍帮学生检查论文的老师，事实上是位大忙人。作为信息工程学院党总支书记，李老师除了教学、科研，还得花费大量的时间、精力在党务工作上，以致常常需要在学校里加班到半夜。李老师所带的研究生张琪记得，有一次晚上十点多了，他在寝室准备休息时，接到李老师电话，说看到几篇很好的文章，特别适合他的课题，问他是否方便过去探讨一下，老师为了我们的课题那么晚还在办公室忙碌着，这让我们很感动，也坚定了我们要做好这个课题的决心。
有人说师生关系的最高境界是互相欣赏，在学生对李老师赞不绝口的同时，李老师对自己的学生也充满了欣赏：和传统理工类院校相比，咱们学校的理工科学生更有生气、活力，也更富于创造力。
慈父 生活上无微不至
在一些人的眼中，做党务工作的人往往有些死板，喜欢照本宣科。而李老师，却是个让人感到亲切的党总支书记。不要只讲大道理，要在细微之处做实事，这是李老师的信条。
在学术上，搞理工科研究的李老师相当严谨。而生活上，他也是个很热心的人，对学生的学习、生活都很关心，很有些慈父的味道。了解到哪个学生家庭条件不很好，李老师就会主动去联系其他老师和学生处，帮学生多找一些勤工助学的机会。他要求信息工程学院的班主任、辅导员都尽量了解每个学生的不同情况，明了他们存在一些什么问题和困惑，老师的社会阅历相对丰富，总有一些过来人的经验，对每个人的不同问题，都应该尽己所能想办法帮他们解决。
研究生二年级的刘玲玲告诉记者，有段时间她的学习兴趣不太浓厚，每次做报告也都有些偷工减料，李老师就经常找她谈话，了解她的想法，帮她解决心理上存在的问题，像个亲人一样鼓励她，让她重新找回学习的兴趣。
李老师回忆说，当初他在学校就读研究生时，他的老师也是无微不至地关怀着他们的学习和生活。因此现在自己为学生多一些考虑，他觉得是理所当然。
李老师的研究生提到，李老师的孩子已经初三了，正是一个很关键的时期，李老师应该多在家陪陪孩子，毕竟上个好高中对于孩子来说很重要。甚至当被问及教师节来临之际想对李老师说的话时，很多学生留下的话语，竟是少抽烟，多休息，注意身体。这不像是一个学生对于老师礼节性的祝福，倒像是孩子对父亲充满深情的叮嘱。也许只有这样一位慈父般的老师，才能赢得学生如此的尊重和敬爱。
模范 工作科研兢兢业业
作为北京市师德标兵，李老师对于师德有着自己的理解，我们经常说学高为师，身正为范，要教育学生，我们老师首先就应该做到踏踏实实做人，认认真真做事。自己做好了，才能去要求、影响学生。几句话看似简单，要做到实则不易不仅要做道德楷模，在自己的工作和专业上，也要踏踏实实，不断追求。这是他对自己，也是对年轻老师的期望。
对师德有了这样的理解，李老师便朝这个方向努力着。作为书记，他带领信息工程学院党总支多次 获得了北京高校先进基层党组织等荣誉称号。我认为我的任务是带好这支队伍，要放手让辅导员、分团委的老师多实践，让他们在实践中增长才干。
为了鼓励年轻老师多主动担当工作，常说的一句话就是只有敢闯敢干才能出成绩，大胆去做，做好了，成绩是你们的，失败了，责任是我的。在这样的鼓励之下，不仅是老师，就连信息工程学院学生会也显示出了蓬勃的生气，在学校树立了引领者系列讲座等多个活动品牌。
学生说李老师经常加班，李老师自己这样来解释：因为白天往往要做一些党总支的工作，但作为一名大学教师，我不能停止自己的教学和科研，所以有时会留下来看看学生作业，阅读一些专业方面的书籍。
除了常常加班看书学习，李老师在白天一有闲暇就会拿出专业书籍研究，忙不能作为停滞不前的借口，时间总是挤出来的嘛。正是凭着这样的精神，从教的20余年间，李老师担任了中国电子学会天线专业委员会等多个专业学会的委员，承担着多项国家和省部级科研项目，多次获得省部级以上科研奖励，是一位可圈可点的优秀学者。
面对各种荣誉，李老师很是坦然：那是对过去的一种肯定，对未来的一种激励吧，以后的路还很长，要继续努力下去，争取新的成绩。
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