中华优秀传统文化进校园语文教学创新论坛圆满落幕

优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，今天，中华优秀传统文化进校园语文教学创新论坛圆满落幕，期间展示了两节生动的双语古典诗词教学，与会人员也总结出几个语文教学创新点，具体的内容如下。

中华优秀传统文化进校园语文教学创新论坛圆满举办

中华优秀传统文化进校园——语文教学创新论坛于2015年11月3日在北京市朝阳区楼梓庄小学成功举行，北京教育科学研究院方中雄院长、北京教育研究院基教矿研中心贾美华主任、北京市朝阳区教委领导以及近400名来自全国各地的语文教师代表、北京市各区县语文教研员出席了会议。

党的十八大报告强调：优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，要实现中华民族伟大复兴，弘扬中华优秀传统文化。该研讨会的宗旨即是打造一套使中华优秀传统文化进入校园、进入教材、进入课程，并且具备可推广价值的创新教学示范课程。为了能将其成果切实落地，贯彻党中央关于中华优秀传统文化进校园的指示，东学西渐文化工程研究院与北京市朝阳区楼梓庄小学及设立在该校的“康静涵工作室”中一批行业内顶尖的专家合作，开发编著了一套《中华古典诗文(双语)校本教材》，(全套共12册，一至六年级每年级2册)，并于今年九月开始在楼梓庄小学开展了实验教学。

以中国小学语文界的泰斗崔峦先生为首的专家团队们带着为孩子们打开进入中华文化之门的热忱，对教材的体例、内容反复研究，讨论、推敲，编纂了这套具有特色的《中华古典诗文(双语)校本教材》。北京教科院基教研中心小语教研室张立军主任担任本套教材的主编，张主任按照崔先生提出的指导意见对全套教材进行了把持，该套教材有别于其他同类教材的特色如下：1)用中英文双语展现了中华古典诗词歌赋之美;2)设置单元主题，便于小学生展开联想、活学活用;3)贯彻了习主席“要讲好中国的故事”的指示，链接大量的与诗歌内容、作者有关的故事，吸引孩子们学习古典传统文化的兴趣，提高阅读效率;4)选择符合诗歌意境的中国古代名家名作做教材的插图，给小学生增加了古代名画欣赏内容;5)除诗词歌赋，每年级设置了少量的反映中华传统美德内容的古文，让小学生在学习知识的同时学习做人。

今天的论坛上，楼梓庄小学的两位教师为我们展示了两节生动的双语古典诗词教学，课堂上老师和学生们频频互动，感受诗词歌赋之美。课后与会的专家、老师们对示范课程进行了研讨。总结出如下语文教学创新点：1)语文+英语多学科合并教学方式;2)传统教材内容与校本教材内容结合、古典文化与现代文化结合的联想教学模式，使学生将所学融会贯通;3)有别于简单讲解、朗读、背诵的传统教授诗歌模式，以故事为手段的生动教学方式;4)以学生为主、老师为辅的授课模式，让学生积极参与，引导、培养和提高学生们的理解能力、想象能力、表达能力、总结能力和自信心，欢乐教学;5)老师与学生们共同学英语，共同进步，增加了师生间的亲和力。

此次观摩活动的成功，不仅意味着楼梓庄小学在语文教学创新上的又一次突破，更意味着楼梓庄小学在国学教育上找到了一条能够真正使之落地的新途径。

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