江苏省计划未来将艺术纳入高考学业水平测试
根据国办发布的《意见》，据悉，江苏省计划未来将艺术纳入高考学业水平测试，高中学生审美与表现综合素养作为高考录取参考依据，不过目前还在试点工作中，而南京不少中小学有艺术校本课和社团，对于未来艺术纳入中高考，他表示，这可以让艺术更受重视。下面跟随小编一起来关注江苏省计划未来将艺术纳入高考学业水平测试的详细消息吧。
昨天，国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)，提出学校美育课程建设要以艺术课程为主体，增强课程综合性，加强实践活动环节，要求有条件的学校增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。记者了解到，江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试，目前，镇江丹阳和南通等地，正在试点将音乐和美术纳入中考。
江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试
去年，江苏省教育厅曾出台新规，要求将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一。初中学生的艺术素养列为学业水平测试范围，将考核结果计入中考总分，高中学生审美与表现综合素养作为高考录取参考依据。
江苏教育界有关人士表示，目前，镇江丹阳和南通等地，正在试点将音乐和美术纳入中考，“未来，也会加强艺术素质的考核和评估，酝酿在高考中，将艺术纳入学业水平测试。”
多元化的美育课程开设后，有足够的老师吗?据悉，今年，江苏新聘了1500名中小学艺术教师，也正在制订艺术教师的培训计划。“近期还准备下发艺术教师职业资格标准。”有关人士介绍。
有条件的学校增设舞蹈、戏剧等地方课程
《意见》指出，要开设丰富优质的美育课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。此外，要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点，形成本地本校的特色和传统。
对艺术教育的开展，也将有一系列考评机制。国务院要求，各地要开展中小学生艺术素质测评，实施中小学校美育工作自评制度。学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，并通过当地教育部门官方网站向社会公示。
南京不少中小学有艺术校本课和社团
记者了解到，南京不少中小学有艺术类的校本课程，加上多样的社团，能满足有相关兴趣的孩子的需要，给他们一个展示的空间。
南京莲花实验学校校长李建华告诉记者，学校的艺术校本课程中，就有“电视台”“录音棚”。“有的学生对这些特别感兴趣，要给他们一个属于自己的星光大道。”李建华说，在这些课程中，学生自己编辑、创作，演员也是他们自己。学校的广播剧社团也是学生自己办，推出了不少优秀原创作品。对于未来艺术纳入中高考，他表示，这可以让艺术更受重视。
对此，不少学艺术的孩子家长表示欢迎。“我家儿子在学钢琴，现在三年级了，因为要上英语和数学辅导班，我准备让他停上钢琴课了。”宋女士说，做这个决定很无奈，孩子也不乐意，但之前学艺术并不能在升学时起作用，所以不得不放手。如果以后有艺术专长的孩子能在大考评价中受益，相信大家会坚持下去。
因此，江苏省计划未来将艺术纳入高考学业水平测试，让学生和家长重视艺术教育的开展。
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