武汉市将传统文化纳入中小学校园 经典诵读不少于20分钟
据小编了解，日前武汉市将传统文化纳入中小学校园，要求经典诵读不少于20分钟，正式纳入中小学课程计划，引导学生感悟精神内涵，提高对中华优秀传统文化的认同感和文化自信。接下来我们一起来查看武汉市将传统文化纳入中小学校园，经典诵读不少于20分钟的具体内容。
28日，武汉市启动“经典诵读·优秀传统文化进校园”活动，从今年秋季学期开始正式纳入中小学课程计划，小学、初中每天经典诵读时间不少于20分钟。
根据武汉市委宣传部、市文明办、 市教育工委和市教育局联合下发的文件，今年秋季在全市中小学同步启动“经典诵读·优秀传统文化进校园”教育活动，将经典诵读融入国民教育全过程，纳入中小学课程计划。小学、初中每天安排固定时间开展经典诵读，时间不少于20分钟，每周安排1课时为学生讲解经典。高中阶段一年级统筹安排，二三年级自读自学为主。其中：普通高中在地方课程与校本课程课时中统筹安排，每周开展经典诵读或讲解经典不少于1课时;中等职业学校将经典诵读纳入语文教学，一年级开课34学时。
当天，武汉市“经典诵读·优秀传统文化进校园”启动仪式在武汉外国语学校美加分校举行。走进这所10年前由斯米克集团与武汉外国语学校合办学校，《弟子规》、《论语》等传统国学的经典诗句，或布满学校教室走廊墙面，或被学生以书法艺术展示在公共空间。多个班级的学生课堂，老师们正用《说文解字》学习“天地玄黄，宇宙洪荒”，引导学生了解中国字的六书，激发学生的探究兴趣。
美加外校董事长萧永瑞女士28日介绍，她师从国学大师南怀瑾三十余载，深受其影响。学校创立之初就坚持中国传统文化教育和英语特色国家化教育并重，主张“中西合璧、文武合一”地传承中国文化和融汇西方科教，培养具有中国文化素养和世界视野的现代化人才。
萧永瑞认为，中华传统传统文化对学生的生活教育、健全人格和文学修养的形成具有重要意义。为此，学校精选经典，从小学低年级就开始诵读《弟子规》、《千字文》、《大学》、《论语》、《笠翁对韵》等传统经典，开启学生心中中国优秀传统文化的大门，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。初中、高中学生学习《古文观止》节选，增加老师讲解《孟子》、《大学》、《中庸》、《老子》、《庄子》等篇目，引导学生感悟精神内涵，提高对中华优秀传统文化的认同感和文化自信。
与此同时，通过“经典践行与功过格”、“班主任言教身教”、“师生测评”、“家校携手”、“课外活动”等环节，强调经典诵读的“知行合一”。让学生通过学习国学经典中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，树立“诚意、正心、修身、齐家”，懂得“爱家、爱国”，从传统文化中溯源社会主义核心价值观。
该校内部调查研究统计显示，70%的学生阅读写作能力明显提高，90%的学生朗诵记忆能力明显提高，85%的学生道德水准明显提高，50%的家长[微博]认为孩子更懂事、更孝顺。实践证明，学生在学习诵读中不仅感受了传统文化的魅力，还在潜移默化中用传统文化涵养社会主义核心价值观。
武汉市教育工委书记徐定斌认为，中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有内在统一性，社会主义核心价值观的产生、形成和完善，是中华优秀传统文化的延续和发展。因此，要将二者结合，与时代精神教育和革命传统教育相结合，深入发掘中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。坚持循序渐进、整体推进、注重实践、多管齐下等原则，将学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，引导学生感受中华优秀传统文化的丰富内涵，增进热爱中华优秀传统文化的感情，提高对中华优秀传统文化的认同度，培养文化创新意识，培育传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
中共武汉市委常委、宣传部长李述永表示，中华优秀传统文化既是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，又是实现文化自信、价值观自信、道路自信的重要基础。开展中华优秀传统文化教育是落实立德树人的根本任务，让中华优秀传统文化的人文精神、道德理念、价值规范成为广大青少年最浓厚的人生底色。
综上所述，武汉市将传统文化纳入中小学校园，经典诵读不少于20分钟，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。而且中华传统传统文化对学生的生活教育、健全人格和文学修养的形成具有重要意义。
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