姓名 徐义红 出生年月 1969．4 性别 男 政治面貌 中共党员 民 族 汉族 籍贯 江西高安 最终学历（学位） 博士 授予单位 西安电子科技大学 授予时间 2004．3 参加工作时间 1995. 7 高校教龄 9 专业技术职务 副教授 行政职务 公共数学教研室 党支部书记、室副主任 电 话 8304534 （办） 参加何学术团体 中国数学会 电子信箱 xyhxy3946@sina.com.cn 何时何地 受何奖励 1、获2001-2002年度西安电子科技大学优秀研究生荣誉称号，并获一等奖学金. 2、获2002-2003年度西安电子科技大学优秀研究生荣誉称号，并获一等奖学金. 3、2002年获得南昌大学优秀教学成果一等奖 主要学习、工作简历 起止时间 学习/工作单位 所学专业/所从事学科领域 备注 1988.9——1992. 7 江西师范大学数学系 数学专业读本科 1992.9——1995. 7 江西师范大学数学系 数学专业读硕士研究生 1995.7——2003.7 南昌大学基础课部 数学学科教学与科研 2003.7——现在 南昌大学数学系 数学学科教学与科研 硕士生导师 2001.2——2004.2 西安电子科技大学 应用数学系 攻读博士学位 二、 科研工作情况 (一)、撰写（完成）的部分论文目录 1. Xu Yihong and Liu Sanyang, Super Efficiency in the Nearly Cone-subconvexlike Vector Optimization with Set-valued Functions，Acta Math. Scientia. 已录用 2. Xu Yihong and Liu Sanyang, Necessary Conditions for Mathematical Programming, OR Transactions, 2002，6（4）：21-30 3. Xu Yihong and Liu Sanyang, Kuhn-Tucker Necessary Conditions for Multiobjective Optimization Problems, Journal of Systems Science and Complexity, 已录用. 4. 徐义红，刘三阳, 多目标规划的最优性和对偶性. 应用数学学报，2003, 26(4):726-736. 5. Xu Yihong and Liu Sanyang, Benson Proper Efficiency in the Nearly Cone-subconvexlike Vector Optimization with Set-valued Functions，Appl. Math. J. Chinese Univ. Ser. B, 2003, 18(1): 95-102 6. 徐义红，刘三阳, 近似锥-次类凸集值优化的严有效性. 系统科学与数学，2004,24(3). (二)主持的科研项目 南昌大学基础理论基金项目：集值优化问题的最优性条件(2003.1——2004.12). (三)参加的科研项目 1、国家自然科学基金项目(69972036): 计算机通信网中的多点传送路由算法研究. 2、国家自然科学基金项目(10261005): 多目标规划理论及在最优控制中的应用. 3、教育部跨世纪优秀人才基金(2002) 4、国家“十五”重点立项课题：21世纪中国高校经管类数学课程教学内容和体系的创新与实践. 5、陕西省自然科学基金项目（2000SL03）：网络优化及其在计算机通信中的应用. 6、陕西省自然科学基金项目（99SL02）：多目标集值优化方法及其应用. 7、江西省自然科学基金项目（0011022）：概率分析中的若干问题. 8、陕西省自然科学基金项目（2001SL05）：组合优化中的半定规划方法. 三、 教学工作情况 （一）、主讲过的课程情况 高等数学，线性代数，概率论与数理统计，复变函数（含积分变换），运筹学，最优化计算方法（研究生），泛函分析（研究生），凸分析（研究生） （二）、承担教学改革项目情况 项目名称 项目来源 主持或参加 起止日期 探究概率统计创新教学模式 江西省教改项目 主持 2004.7——2006.12 高等数学教学方法探究 江西省重点教改项目 排名第二 (第一参加者) 2003.7——2005.12 21世纪中国高校经管类数学课程教学内容和体系的创新与实践 国家“十五” 重点立项课题 参加 2003．1-2005．12 （三）、主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况 论文(著)题目/教材名称 期刊名称、卷次/出版社 时间 所起作用 线性代数 江西省高校出版社 1999年12月 参与编写 线性代数习题精选 江西省高校出版社 1999年12月 参与编写 推行高等数学目标教学法，培养创造性数学思维能力 大学数学 2003年第6期 排名第二