高校就业质量年度报告其社会声誉并不相称
2013年起，每所高校每年都要“就业质量年度报告”，向公众公开毕业生的就业情况，并在此基础上优化招生、专业结构，提高人才培养质量。
2014年2月底，乃是第一批部属高校公布该报告的期限。75所部属高校究竟做得如何?致力于教育公共政策研究的民间组织21世纪教育研究院对高校的表现进行了梳理和评分。
按照教育部公布的时间表，教育部直属高校应在2014年2月底前、其他部门所属高校和地方所属本科高校应在2014年底前、高职院校应在2015年底前完成本校首次毕业生就业质量年度报告编制发布工作，此后高校应在每年年底前发布当年就业质量年度报告。
根据21世纪教育研究院的统计，75所部属高校中，只有60%的学校是在2月底前发布了报告，最晚公布者拖到了3月13日。尽管所有部属高校最终都公布了报告，但存在年报发布的网页链接无法打开、附件无法下载的情况，还有的学校要经过层层搜寻、点击才能找到报告所在。
按照教育部的要求，就业质量报告要包括四方面的内容：首先是毕业生的规模、结构、就业率、就业流向等基本情况。在这方面，100%的高校公布了相关的数据;
其次则是学校促进毕业生就业的政策措施、指导服务。统计显示，仅有一所学校没有公布自己的政策措施。
做的最糟糕的是“相关分析”，教育部要求各高校针对毕业生就业状况进行数据分析、结论总结。报告中提到用人单位评价的仅36所高校，提到公众关心的月收入、就业现状满意度(签约满意度)、专业相关度(专业对口)或离职率(违约率)等任一关于就业质量指标的仅48所高校，占部属高校的64%。
此外，教育部还要求各高校在报告中进行就业发展趋势的研判，并分析就业情况对招生、专业设置、人才培养方面的影响。实际上，各高校在这方面的分析都显得不够充足。只有64%的高校对就业发展趋势进行了研判，报告中对专业设置和招生进行分析的比例，仅是48%和62.7%。
具体到各高校发布的数据的质量，21世纪教育研究院以就业率为例，各个学校的就业率统计口径和截止时间都不相同。研究团队认为，标准的不一致，导致高校间的就业情况难以对比，信息的实用性大打这口。又如对高校毕业生结构进行分析时，几乎没有学校从城乡、家庭背景的角度进行分析，无法体现教育公平的情况。
21世纪教育研究院认为，学校就业质量年度报告发布情况与其社会声誉并不相称，部分被认为是国内顶尖名校的高校却排名靠后。高等教育作为各级教育中享有最大力度财政投入的公共部门，高等学校，尤其是占有资源最多的名校，均肩负对公众的社会责任，理应向纳税人及至整个社会汇报其独占的信息;并且就业信息作为学生、家长、用人单位及至公众的关注聚焦点之一，尤需保证其知情权，藉此也有利于督促高校自身提高培养质量及治理水平。
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