小学二年级数学竞赛题五花八门答案令人捧腹

把10根放在篮子里的香蕉分给10只小猴子，每个小猴子要得到一根，最后篮子里还要留下一根香蕉，你能做到吗?

微博上近日晒出一道据说是小学二年级的数学竞赛题，众多网友深感无从下手，但小学生们却给出了五花八门的答案，另类直率的风格令观者捧腹。

数学竞赛：答案千奇百怪

近期，这道某小学出的二年级数学竞赛题，在微博上成了不少网友的谈资。根据网友提供的图片答案，小朋友们的回答各具代表性。

学生A的答案简洁明了，把香蕉zha成香蕉汁。

学生B不仅用算式写着10―10等于0，还注明，我做不到。因为lan子里只有10根香jiao，分给10只小猴子一个，刚好分完，不可能留下一根香jiao。

学生C图文并茂地回答，把其中一根最长的ban成两半，把一半分给一只小猴，再把另一半分给一只小猴，然后把香jiao一根一根分给其它小猴，还剩下一根。

学生D则表示，能，最后一只小猴可以把香蕉和篮子一起拿去。

学生E说：能，10根被10只小猴子拿走，1只小猴吃完了把香蕉皮放到篮子里。

小学老师：言之成理即可

从网友上传的图片来看，题目下方的每个回答上均有老师的打分，对于能，再去摘一根香蕉和我不能做到的答案，老师直接打X；但只要写我能做到或是能的回答，均加2分。只有其中一名同学表示，能，最后一只小猴可以把篮子和香蕉都一起拿去的答案，老师给了一个鲜红色的。

南岸区珊瑚小学数学老师胡庆认为，该题目不会出现在平时的教学中，与数学专业知识没有丝毫联系，应属于一道趣味性的脑筋急转弯，题目本身注重趣味性，属于开放式的问题，没有固定答案，我们老师不会对学生进行这类题目的训练，更适合当做学习以外的消遣方式。

渝北区东和春天实验学校数学老师李雪梅表示，这样的数学竞赛题最好不设定统一的答案。她认为，只要言之成理，有过思考，都应该给予分值上的鼓励。

网友跟帖：这是教人做生意

@是不是不是不是不是不是：这其实是一道脑筋急转弯的题，是一道语文题。所以它不应该出现在数学竞赛里。

@金抖云：这不是在教人数学，这是在教人做生意！

@感悟人生的土豆：能答对的小朋友脑子很灵活啊！

@正弦色彩：这明明是逻辑题好吗？关数学什么事啊！

@阿褥多罗三藐三菩提：我听到一个不是来自孩子却更有爱的答案：我就是那只分香蕉的小猴子，最后一只是自己的。